Compétences, savoirs et employabilité en Afrique
De la formation à la transformation : comment les compétences stimulent la croissance des secteurs de l’horticulture et de l’élevage laitier au Malawi
Du programme harmonisé à des résultats concrets en horticulture et en élevage laitier.
6 octobre 2026
Une salle de classe peut changer une vie. Mais lorsque les connaissances acquises sont mises en pratique dans les exploitations agricoles, les établissements de formation et les communautés, elles peuvent contribuer à transformer des secteurs entiers.
Au Malawi, la formation des formateurs du Programme global de l’OIT sur les compétences, consacrée au programme harmonisé pour les secteurs de l’horticulture et de l’élevage laitier, produit déjà des résultats concrets.
La formation a réuni 52 participants issus de 14 institutions, représentant des établissements d’EFTP, des universités, des ONG, des représentants du secteur privé et des services publics de l’agriculture et de la santé animale. Les participants venaient de 9 districts, couvrant les trois régions du pays, et 30 % étaient des femmes.
L’objectif était clair : faire du programme harmonisé un outil pratique, capable de rapprocher les compétences des besoins des agriculteurs, des entreprises et des jeunes.
Des compétences qui améliorent la productivité
Dans le secteur laitier, les connaissances acquises ont contribué à améliorer les pratiques d’élevage et la productivité. Certains producteurs ont enregistré des augmentations de production pouvant atteindre 150 %.
Les groupes de collecte de lait de Chisitu, dans le district de Mulanje, et de Thunga, dans le district de Thyolo, figurent parmi les bénéficiaires ayant constaté des améliorations.
Ces résultats montrent comment des compétences pratiques en matière d’alimentation animale, de santé, de reproduction, de manipulation du lait et de gestion peuvent contribuer directement à la productivité et aux revenus des ménages.
Transformer la formation horticole
Dans le secteur de l’horticulture, le Corporate Institute for Horticulture (CIH) utilise le programme harmonisé pour renforcer les approches d’enseignement et de formation axées sur les compétences.
L’accent est davantage mis sur l’apprentissage pratique, permettant aux jeunes de développer des compétences directement liées aux réalités du secteur et du monde du travail.
Cette approche contribue à réduire l’écart entre les connaissances acquises en classe et les compétences nécessaires pour produire, gérer une activité, résoudre des problèmes et innover.
Un effet multiplicateur
L’un des résultats les plus prometteurs est l’effet multiplicateur de la formation des formateurs.
En seulement cinq mois, deux participants, Clara Kamlomo et Thoko Mweneungu, ont à leur tour transmis les connaissances et compétences acquises à plus de 200 jeunes.
Cette expérience illustre le potentiel du modèle : investir dans un groupe de formateurs permet de diffuser les compétences bien au-delà de la formation initiale, vers les établissements, les communautés, les exploitations agricoles et les programmes destinés aux jeunes.
Des institutions engagées pour la durabilité
La durabilité de cette démarche repose également sur l’appropriation par les institutions nationales. Le ministère de l’Agriculture, le Ministère du Travail et la Technical Education, Vocational and Entrepreneurship Training Authority (TEVETA) contribuent à soutenir et à pérenniser le programme harmonisé.
Cette appropriation est essentielle pour inscrire les résultats du projet dans les systèmes nationaux de développement des compétences et de formation agricole.
Le soutien de la Norwegian Agency for Development Cooperation (Norad) souligne également l’importance d’investir dans les compétences comme levier de développement économique, de productivité et d’opportunités de travail décent.
Mesurer l’impact au-delà de la salle de classe
Le succès du programme ne se mesure pas seulement au nombre de personnes formées. Il se mesure à ce qui se passe ensuite : une production laitière qui augmente, une formation qui devient plus pratique, des connaissances transmises à des centaines de jeunes et des institutions qui poursuivent le travail.
De 52 formateurs à plus de 200 jeunes touchés, des salles de classe aux exploitations agricoles, le Malawi montre comment des compétences pertinentes et pratiques peuvent devenir un moteur de productivité, d’opportunités et de transformation agricole.
Lorsque les compétences sont connectées aux besoins réels de l’économie, la formation ne s’arrête pas à la sortie de la salle de classe : elle devient un catalyseur de changement.
Détails additionnels
Références
- DOI: N/A
Contenu associé
Global Skills Programme
Programme mondial de compétences
Pôle de compétences de l’OIT pour l’Afrique