Ressources TREEpedia

Manuel générique sur la formation pour le renforcement de l'autonomie économique des populations rurales (TREE)

Lignes directrices CEDEFOP

Déterminer les besoins en compétences dans les entreprises (en anglais)

Doc 1.1 Rôle de l'OIT dans la mise en œuvre d'un programme TREE

Doc 2.1 Questions pour réaliser une évaluation socio-économique

Doc 2.2 Exemple de tableau d'identification des parties prenantes

Doc 2.3 Inclure les personnes en situation de handicap dans TREE

Doc 2.4 Identification des organisations partenaires

Doc 2.5 Critères de sélection des organisations partenaires

Doc 2.6 Termes de référence génériques pour le comité national TREE

Doc 2.7 Termes de référence génériques pour les comités TREE

Doc 2.8 Exemples de descriptions de rôles du personnel TREE

Doc 2.9 Sélection des communautés

Doc 3.1 Facteurs à prendre en compte pour favoriser l'emploi salarié

Doc 3.2 Outil pour établir un profil communautaire

Doc 3.3 Outil d'enquête sur la demande des consommateurs

Doc 3.4 Outil et formulaires d'enquête sur les opportunités de marché

Doc 3.5 termes de référence pour la réalisation des études

Doc 3.6 Guide pour des discussions participatives sur de nouvelles activités économiques potentielles ou l'expansion d'activités...

Doc 3.7 Modèle d’étude de faisabilité

Doc 3.8 Guide pour les études de faisabilité

Doc 3.9 Example d'étude de faisabilité Bangladesh

Doc 3.10 Questionnaire évaluation des besoins en formation

Doc 3.11 Développement d'un module sur le genre dans le cadre du projet CBT au Bangladesh

Doc 4.1 Méthodologies de formation TREE

Doc 4.2 Modèle de syllabus de formation

Doc 4.3 Exemple de Plan de Formation - Mécanicien Auto

Doc 4.4 Programme de formation des compétences

Doc 4.5 Enseigner et former l'apprenant adulte

Doc 4.6 Formulaire de candidature à un programme de formation TREE

Doc 4.7 Exercices interactifs pour promouvoir la cohésion sociale par la formation et l'éducation professionnelles

Doc 4.8 Rapport d'avancement de la formation

Doc 4.9 Rapport de fin de formation

Doc 4.10 Rapport de graduation

Doc 4.11 Application des méthodes de formation aux personnes en situation de handicap

Doc 5.1 Exemple de plan de soutien post-formation au Bangladesh

Doc 5.2 Sources potentielles de crédit pour les micro-entreprises

Doc 5.3. Évaluer de la capacité des institutions de microfinance

Doc 5.4. Fonds de garantie de crédit

Doc 5.5. Formulaire de suivi et de visite post-formation pour les microentreprise

Doc 5.6. Fonctionnement d’un groupe TREE

Doc 5.7. Termes de partenariat pour les groupes d'épargne et de crédit

Doc 5.8 Entrepreneurship readiness assessment

Doc 6.1. Tableau de données pour évaluer la performance d’une formation TREE

Doc 6.2. Plan de suivi des performances d’un programme TREE

Doc 6.3. Suivi des programmes de formation TREE

Doc 6.5 Formulaire de suivi

Doc 6.6. Instrument d'évaluation pour le travail indépendant et les projets de petites entreprises

Doc 6.7. Comment évaluer les groupes d’entreprises communautaires

Directives sur l’évaluation rapide des besoins en matière de requalification et de perfectionnement des compétences en réponse à la crise...