Des compétences pour la transition vers la formalité

La plupart des jeunes dans le monde n'ont pas la possibilité de fréquenter des établissements de formation formel. La capacité des systèmes formels d'éducation et de formation est souvent limitée en raison de l'inadéquation des infrastructures de formation et des coûts relativement élevés de la formation à temps plein dans des centres.

Par conséquent, un grand nombre de jeunes apprennent et travaillent ensuite dans l'économie informelle.

Les systèmes d'apprentissage professionnel informels qui transmettent les compétences d'un métier à un jeune dans une micro- ou petite entreprise fonctionnent depuis des générations dans de nombreux pays. Ils sont considérés comme la source la plus importante de formation professionnelle en Afrique et en Asie du Sud.

L'approche de l'OIT visant à améliorer les systèmes d'apprentissage informels peut remédier aux faiblesses de ces derniers et renforcer leur capacité à aider les jeunes à trouver un emploi décent, en encourageant les améliorations au sein même du système.

En outre, les femmes et les hommes de l'économie informelle ne possèdent souvent pas de preuve formelle de leurs compétences. Les compétences acquises de manière informelle ne sont pas visibles et ne sont donc souvent pas reconnues par les employeurs. Les transitions vers le marché du travail formel et les possibilités de formation continue peuvent donc être facilitées si les compétences sont évaluées et reconnues par le biais de processus de reconnaissance des acquis, souvent aussi appelé validation des acquis de l'expérience.