L'OIT s'associe aux universités techniques et polytechniques africaines pour promouvoir l'engagement des jeunes dans le développement des compétences
L'Organisation internationale du travail s'est jointe à la conférence 2025 de l'ATUPA à Durban pour promouvoir des approches inclusives et dirigées par les jeunes en matière de développement des compétences et de systèmes durables d'enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) dans toute l'Afrique.
12 septembre 2025
DURBAN, Afrique du Sud (OIT Infos) - L'Organisation internationale du Travail (OIT) s'est jointe à un rassemblement régional de plus de 400 participants, dont des experts de l'EFTP, des leaders de la jeunesse et des employeurs, lors de la Conférence 2025 de l'Association des universités techniques et polytechniques africaines (ATUPA) qui s'est tenue du 25 au 28 août.
Sous le thème « Autonomiser l'Afrique grâce à l'EFTP : Le développement durable, l'autonomisation des jeunes et l'intégration économique à l'ère de l'industrie 4.0 », la conférence a servi de double plateforme pour la conférence annuelle de l'ATUPA et son 7e Forum africain de la jeunesse. L'événement a rassemblé des praticiens de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels de plus de 20 pays africains, aux côtés de 100 jeunes et partenaires institutionnels.
Reconnaissant le rôle de l'EFTP en tant que catalyseur du développement durable et de la croissance économique inclusive en Afrique, l'OIT a contribué aux sessions clés qui ont souligné la nécessité de systèmes de développement des compétences réactifs. « Le forum de cette année reflète la dynamique croissante de transformation de l'EFTP en Afrique, alimentée par les voix des jeunes et les partenariats intersectoriels », a déclaré le Dr Jahou Samba Faal, secrétaire général de l'ATUPA.
Dans le cadre de sa collaboration avec l'Agence de développement de l'Union africaine-NEPAD (AUDA-NEPAD) au titre de l'Initiative pour les compétences en Afrique (SIFA) et de la campagne « Révolution des compétences en Afrique », l'OIT a co-animé une session sur l'engagement des jeunes dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels. La session a souligné l'importance d'aller au-delà de la consultation pour assurer une participation significative des jeunes dans l'élaboration des systèmes de compétences.
« Ce qui a rendu cette session passionnante, c'est de voir les jeunes non seulement consultés, mais aussi activement impliqués en tant que contributeurs, partenaires et leaders », a déclaré Baye Sambou de l'OIT. "Leurs idées alimenteront directement notre prochain guide conjoint OIT/AUDA-NEPAD : Des aspirations à l'action : Un guide pratique pour l'engagement des jeunes dans l'EFTP".
Le Pôle de compétences de l’OIT pour l’Afrique a également contribué aux débats en plénière, notamment en présentant un exposé sur les modèles durables d'EFTP et en participant à un panel de haut niveau sur la politique et la gouvernance. Parmi les intervenants figuraient des représentants de l'Université d'Afrique du Sud (UNISA), de la Commission de l'Union africaine, de l'Inde, de la Chine et d'organisations patronales africaines.
Parmi les temps forts de la conférence, quatre sessions thématiques en petits groupes ont été organisées :
- combler le fossé entre l'industrie et les compétences ;
- la promotion d'un enseignement et d'une formation techniques et professionnels (EFTP) inclusifs ;
- la promotion de la durabilité environnementale
- et la promotion de l'esprit d'entreprise et des compétences numériques chez les jeunes.
Sur plus de 300 propositions, 114 documents de recherche évalués par des pairs ont été présentés, dont un document de l'OIT portant sur l'inclusion des personnes handicapées dans les systèmes d'EFTP africains, étayé par des données récentes sur le marché du travail.
Conformément à l'engagement de l'OIT en faveur d'un développement inclusif des compétences, le document met l'accent sur les stratégies visant à supprimer les obstacles rencontrés par les personnes handicapées et appelle à renforcer les systèmes de données et les politiques ciblées.
Les jeunes ont également joué un rôle de premier plan dans le défi de l'innovation de l'événement. L'une des participantes à l'exposition a partagé son point de vue sur l'éducation inclusive :
Mon cours d'EFTP m'a permis d'acquérir des connaissances et des compétences que j'applique aujourd'hui au profit de ma communauté. C'est cela le développement durable.
Jeune participante à la Conférence annuelle de l'ATUPA 2025
L'événement a réaffirmé l'importance croissante des systèmes d'EFTP collaboratifs, axés sur les jeunes et inclusifs pour soutenir le travail décent, la productivité et la résilience dans les économies africaines.