Día Mundial de los Docentes
Entrevista a Fred van Leeuwen, Secretario General de la Internacional de la Educación
Con motivo del Día Mundial de los Docentes*, el Secretario General de la Internacional de la Educación (IE), Fred van Leewen, expone su opinión acerca de los desafíos que encaran los sindicatos de docentes a la hora de mejorar la calidad de la educación. En la presente entrevista también explica la función de los docentes en relación con las cuestiones de la creación de empleo y las capacidades y las expectativas que la IE tiene depositadas en la OIT.
4 de octubre de 2013
ACTRAV INFO: Con motivo del Día Mundial de los Docentes la IE pone en marcha una campaña que lleva por nombre “Unámonos por la educación pública – Una educación de calidad para un mundo mejor”. ¿Qué espera usted de esta campaña?
Las organizaciones mundiales, con las Naciones Unidas (NN.UU.) a la cabeza y con inclusión de la IE, están redoblando sus esfuerzos para lograr el acceso universal a la educación primaria de aquí a 2015. Ése es el objetivo mundial fijado por las NN.UU.. Se han registrado enormes progresos, pero sigue habiendo unos 60 millones de niños sin escolarizar. Incluso mientras seguimos trabajando con la mirada puesta en 2015 debemos ver más allá para seguir promoviendo la educación en tanto que factor clave para el desarrollo en todo el mundo.
El gasto público en educación está siendo atacado en muchos países desarrollados. Queremos hacer hincapié en que todos los niños y niñas tienen derecho a una educación de calidad, con independencia de sus circunstancias personales o del lugar en el que vivan. Como docentes sabemos que el acceso a la escolarización es vital. No obstante, también sabemos que con tener acceso no basta. Los estudiantes deben poder acceder a una educación de calidad. Ello significa docentes de calidad que dispongan de herramientas de calidad y que trabajen en entornos seguros y propicios a la docencia y al aprendizaje. Nos estamos movilizando para resaltar las preocupaciones y el papel primordial de los docentes en los futuros debates. Nadie defenderá una educación de calidad con más vehemencia que los docentes del mundo. Por este motivo encabezaremos una iniciativa de un año de duración, “Unámonos por la educación pública”, que se pondrá en marcha conjuntamente en París (Francia) y Nueva York (Estados Unidos) el 4 de octubre.
ACTRAV INFO: En el actual contexto de crisis, ¿qué función deben tener los sindicatos de docentes en cuanto a las cuestiones de la creación de empleo y las capacidades?
La educación tiene una función importante a la hora de ayudar a todos los estudiantes a lograr su pleno potencial. El objetivo de la educación de calidad es enseñar al estudiante a ser una persona de provecho, con las competencias y conocimientos básicos que le permitirán convertirse en un integrante activo y próspero de la sociedad. Los sindicatos de docentes defienden una educación de calidad para todos los estudiantes con la que puedan dotarse de las competencias y conocimientos para resultar empleables.
Sin embargo, creemos que no basta con ofrecer formación y competencias a los estudiantes para que haya más puestos de trabajo y oportunidades de trabajo. Hoy la mayoría de gobiernos parece estar más centrada en la austeridad fiscal que en abordar la catástrofe humana que supone el desempleo de los jóvenes. Deben ajustar las competencias y la formación para que los jóvenes logren verdaderas oportunidades de trabajo. Para ello es necesario adoptar un enfoque sistemático en cada país, en virtud del cual los gobiernos tienen que tener por objetivo desarrollar oportunidades de trabajo que estén en sintonía con las competencias y el talento de los jóvenes y con las necesidades de sus comunidades. Mire lo que sucede en España o Grecia por ejemplo: hay muchos jóvenes muy formados que están desempleados. Hay jóvenes que salen de la universidad con grandes cualificaciones y competencias pero que carecen de perspectivas laborales. Los sindicatos de docentes desean pedir cuentas a los gobiernos y a los empleadores y ejercer presión para cerciorarse de que los estudiantes tienen acceso a la educación de calidad pertinente y, en particular, que la formación y capacitación profesionales tengan por objeto ofrecer oportunidades de empleo a las comunidades de estudiantes.
ACTRAV INFO: ¿Qué espera la IE de la OIT en relación con el tema de las normas?
Un diálogo social eficaz resulta crucial para el trabajo decente, pero también es crucial para lograr una educación de calidad para todos. Los educadores deben ser actores fundamentales en la concepción y en la ejecución de la reforma educativa. Ello sólo se logrará si hay respeto y un diálogo social formal, y si se reconoce a los sindicatos de docentes como interlocutores de pleno derecho y como la voz de los educadores. Para lograr una educación de calidad se impone contar con docentes cualificados. Es fundamental que dichos docentes tengan salarios y condiciones de trabajo decentes para crear un entorno laboral que atraiga y conserve en el campo de la docencia a candidatos de alta calidad. La estrategia de elaboración de normas de la OIT contribuye sobremanera a velar por que existan estas condiciones de trabajo decentes. Por ende, la IE respalda firmemente los rotundos mecanismos de supervisión de la OIT. Los docentes y los trabajadores de la educación, tanto del sector público como del privado, deben gozar de libertad sindical, del derecho a la negociación colectiva y del derecho de huelga. No obstante, varios Estados niegan esos derechos fundamentales a los trabajadores que emplean. A través de sus comunicaciones al Comité de Expertos y de sus quejas al Comité de Libertad Sindical, la IE ha contribuido a los esfuerzos de los docentes y de sus sindicatos a reclamar los derechos de inscripción, la deducción de las cuotas o la readmisión de los dirigentes sindicales despedidos, entre otras muchas cuestiones.
* El Día Mundial de los Docentes se celebra el 5 de octubre, en conmemoración de la aprobación de la Recomendación conjunta de la OIT y la UNESCO relativa a la situación del personal docente (1966).
Las organizaciones mundiales, con las Naciones Unidas (NN.UU.) a la cabeza y con inclusión de la IE, están redoblando sus esfuerzos para lograr el acceso universal a la educación primaria de aquí a 2015. Ése es el objetivo mundial fijado por las NN.UU.. Se han registrado enormes progresos, pero sigue habiendo unos 60 millones de niños sin escolarizar. Incluso mientras seguimos trabajando con la mirada puesta en 2015 debemos ver más allá para seguir promoviendo la educación en tanto que factor clave para el desarrollo en todo el mundo.
El gasto público en educación está siendo atacado en muchos países desarrollados. Queremos hacer hincapié en que todos los niños y niñas tienen derecho a una educación de calidad, con independencia de sus circunstancias personales o del lugar en el que vivan. Como docentes sabemos que el acceso a la escolarización es vital. No obstante, también sabemos que con tener acceso no basta. Los estudiantes deben poder acceder a una educación de calidad. Ello significa docentes de calidad que dispongan de herramientas de calidad y que trabajen en entornos seguros y propicios a la docencia y al aprendizaje. Nos estamos movilizando para resaltar las preocupaciones y el papel primordial de los docentes en los futuros debates. Nadie defenderá una educación de calidad con más vehemencia que los docentes del mundo. Por este motivo encabezaremos una iniciativa de un año de duración, “Unámonos por la educación pública”, que se pondrá en marcha conjuntamente en París (Francia) y Nueva York (Estados Unidos) el 4 de octubre.
ACTRAV INFO: En el actual contexto de crisis, ¿qué función deben tener los sindicatos de docentes en cuanto a las cuestiones de la creación de empleo y las capacidades?
La educación tiene una función importante a la hora de ayudar a todos los estudiantes a lograr su pleno potencial. El objetivo de la educación de calidad es enseñar al estudiante a ser una persona de provecho, con las competencias y conocimientos básicos que le permitirán convertirse en un integrante activo y próspero de la sociedad. Los sindicatos de docentes defienden una educación de calidad para todos los estudiantes con la que puedan dotarse de las competencias y conocimientos para resultar empleables.
Sin embargo, creemos que no basta con ofrecer formación y competencias a los estudiantes para que haya más puestos de trabajo y oportunidades de trabajo. Hoy la mayoría de gobiernos parece estar más centrada en la austeridad fiscal que en abordar la catástrofe humana que supone el desempleo de los jóvenes. Deben ajustar las competencias y la formación para que los jóvenes logren verdaderas oportunidades de trabajo. Para ello es necesario adoptar un enfoque sistemático en cada país, en virtud del cual los gobiernos tienen que tener por objetivo desarrollar oportunidades de trabajo que estén en sintonía con las competencias y el talento de los jóvenes y con las necesidades de sus comunidades. Mire lo que sucede en España o Grecia por ejemplo: hay muchos jóvenes muy formados que están desempleados. Hay jóvenes que salen de la universidad con grandes cualificaciones y competencias pero que carecen de perspectivas laborales. Los sindicatos de docentes desean pedir cuentas a los gobiernos y a los empleadores y ejercer presión para cerciorarse de que los estudiantes tienen acceso a la educación de calidad pertinente y, en particular, que la formación y capacitación profesionales tengan por objeto ofrecer oportunidades de empleo a las comunidades de estudiantes.
ACTRAV INFO: ¿Qué espera la IE de la OIT en relación con el tema de las normas?
Un diálogo social eficaz resulta crucial para el trabajo decente, pero también es crucial para lograr una educación de calidad para todos. Los educadores deben ser actores fundamentales en la concepción y en la ejecución de la reforma educativa. Ello sólo se logrará si hay respeto y un diálogo social formal, y si se reconoce a los sindicatos de docentes como interlocutores de pleno derecho y como la voz de los educadores. Para lograr una educación de calidad se impone contar con docentes cualificados. Es fundamental que dichos docentes tengan salarios y condiciones de trabajo decentes para crear un entorno laboral que atraiga y conserve en el campo de la docencia a candidatos de alta calidad. La estrategia de elaboración de normas de la OIT contribuye sobremanera a velar por que existan estas condiciones de trabajo decentes. Por ende, la IE respalda firmemente los rotundos mecanismos de supervisión de la OIT. Los docentes y los trabajadores de la educación, tanto del sector público como del privado, deben gozar de libertad sindical, del derecho a la negociación colectiva y del derecho de huelga. No obstante, varios Estados niegan esos derechos fundamentales a los trabajadores que emplean. A través de sus comunicaciones al Comité de Expertos y de sus quejas al Comité de Libertad Sindical, la IE ha contribuido a los esfuerzos de los docentes y de sus sindicatos a reclamar los derechos de inscripción, la deducción de las cuotas o la readmisión de los dirigentes sindicales despedidos, entre otras muchas cuestiones.
* El Día Mundial de los Docentes se celebra el 5 de octubre, en conmemoración de la aprobación de la Recomendación conjunta de la OIT y la UNESCO relativa a la situación del personal docente (1966).