Una instructora que acerca las habilidades digitales a la juventud de Ciénaga (Magdalena) Colombia

BOGOTÁ (OIT Noticias) – Cuando Blanca Mantilla comenzó su carrera profesional como ingeniera de sistemas, no imaginaba que la educación terminaría convirtiéndose en su verdadera vocación. Hoy, como instructora de SENATIC, acompaña a jóvenes de Ciénaga, municipio del departamento del Magdalena, en el desarrollo de competencias digitales que pueden abrirles nuevas oportunidades para su futuro.

A través del proyecto SENATIC, una iniciativa impulsada por el Ministerio TIC, el SENA y la Organización Internacional del Trabajo (OIT), miles de jóvenes fortalecen habilidades digitales y socioemocionales que contribuyen a mejorar su preparación para la educación superior, el emprendimiento y el mundo del trabajo. La iniciativa busca ampliar el acceso a oportunidades de aprendizaje en un contexto donde las competencias tecnológicas son cada vez más relevantes para la inclusión y la empleabilidad juvenil.

Para Blanca, participar en este proceso significa combinar dos aspectos que han marcado su trayectoria: su formación en tecnología y su compromiso con el desarrollo de las nuevas generaciones.

De la ingeniería a la educación

Nacida y criada en Ciénaga, Blanca estudió ingeniería de sistemas y desarrolló buena parte de su carrera en los sectores financiero y de salud. Sin embargo, fue durante esos años cuando descubrió que una de las actividades que más disfrutaba era compartir conocimientos y acompañar procesos de aprendizaje.

“Me di cuenta de que enseñar era algo que disfrutaba profundamente. Ver cómo otras personas desarrollaban nuevas capacidades siempre me generó una gran satisfacción”, recuerda.

La experiencia de capacitar equipos y acompañar procesos formativos la llevó gradualmente a acercarse al ámbito educativo. Con el tiempo comprendió que quería dedicar una parte importante de su vida profesional a la formación de otras personas.

Una vocación inspirada por su familia

La decisión de dedicarse a la docencia también estuvo influenciada por una convicción que escuchó durante años en su entorno familiar.

Su padre solía decirle que los docentes tienen la capacidad de transformar vidas porque ayudan a otras personas a desarrollar conocimientos, confianza y nuevas oportunidades.

“Cuando veo a un estudiante avanzar, descubrir nuevas capacidades o creer más en sí mismo, siento que estoy contribuyendo a algo importante”, afirma.

Esa convicción se convirtió en una motivación permanente para continuar trabajando con jóvenes y acompañarlos en la construcción de sus proyectos de vida.

Llevar la tecnología donde más se necesita

Hace tres años, Blanca se incorporó a SENATIC como instructora. Desde entonces ha trabajado con estudiantes de distintos contextos, incluidos territorios donde el acceso a herramientas tecnológicas y oportunidades de formación ha sido históricamente limitado.

Durante sus primeros años en el programa participó en procesos formativos en instituciones educativas con importantes desafíos de conectividad y acceso a equipos tecnológicos. Aun así, recuerda el compromiso de estudiantes, docentes y familias para aprovechar las oportunidades disponibles.

“Cuando los jóvenes descubren que pueden aprender nuevas herramientas y desarrollar habilidades útiles para su futuro, su motivación cambia por completo”, explica.

Para ella, uno de los principales aprendizajes ha sido comprobar que el acceso a la formación puede generar cambios significativos cuando va acompañado de acompañamiento, compromiso institucional y participación de las comunidades educativas.

Transformar oportunidades en su propio territorio

Trabajar en Ciénaga ha representado uno de los retos más significativos de su trayectoria profesional.

Convencida de que debía aportar al desarrollo de su propia comunidad, asumió la tarea de promover el programa y acercarlo a estudiantes, familias e instituciones educativas.

El proceso requirió trabajo constante de divulgación y acompañamiento. Con el respaldo de las entidades participantes y de las comunidades educativas, el interés por la formación tecnológica fue creciendo progresivamente.

Según relata, el número de participantes aumentó de manera significativa en poco tiempo, reflejando la demanda existente por espacios de formación que preparen a los jóvenes para los desafíos del presente y del futuro.

Mucho más que aprender tecnología

Blanca considera que uno de los principales aportes de SENATIC es ayudar a los jóvenes a comprender que la tecnología puede ser una herramienta para ampliar oportunidades.

“Muchos estudiantes llegan pensando que la tecnología se limita a las aplicaciones o las redes sociales. Después descubren que también puede servir para aprender, crear proyectos, emprender y prepararse para el mundo laboral”, explica.

A través de la formación, los participantes desarrollan competencias técnicas, fortalecen habilidades para la vida y comienzan a visualizar nuevas alternativas para su futuro académico y profesional.

Para Blanca, ese proceso es tan importante como el aprendizaje tecnológico en sí mismo.

“Lo más valioso es que entiendan que tienen opciones y que pueden construir su propio camino”, afirma.

Mirar hacia adelante

Mientras continúa acompañando a nuevas generaciones de estudiantes, Blanca también mantiene su compromiso con el aprendizaje permanente. Entre sus planes está continuar especializándose en áreas relacionadas con las nuevas tecnologías y los cambios que estas generan en el mundo del trabajo y la educación.

Al reflexionar sobre el impacto de iniciativas como SENATIC, destaca la importancia de seguir ampliando oportunidades para la juventud.

“Cuando un joven termina sus estudios con más conocimientos, más confianza y más herramientas para construir su futuro, aumentan sus posibilidades de alcanzar sus metas”, señala.

Su historia refleja cómo la formación, la tecnología y el compromiso educativo pueden contribuir a ampliar oportunidades para las nuevas generaciones y fortalecer su preparación para un mundo del trabajo en constante transformación.

© OIT

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