تعزيز القيم المدنية والمهارات الحياتية للمراهقين عبر التعليم في العراق

قوض الأثر التراكمي للصراع والعقوبات والمعوقات الأمنية والصعوبات الاقتصادية والاجتماعية الناجمة عنها نظام التعليم في العراق تقويضاً كبيراً، وكان أثره عظيماً لاسيما على مزودي التعليم ومتلقيه. وقد ألحقت التوترات السياسية والصراعات الداخلية وهجرة الأدمغة والتهجير القسري الداخلي أضراراً بالمؤسسات والمناهج التعليمية. علاوةً على ذلك، كان هناك أثرٌ سلبي على مهارات المعلمين وقدرة النظام التعليمي على تقديم تعليمٍ بسوية جيدة وضمان استمرارية تطور النظام التعليمي.

ورداً على ذلك، شاركت منظمة العمل الدولية والإسكوا واليونيسكو في دعم الحكومة العراقية لوضع الاستراتيجية الوطنية للشباب التي تدرج المهارات الحياتية وقابلية التوظيف في المناهج التعليمية لمراكز التدريب المهني. ويقدم المشروع آليةً لتعليم الأقران بهدف تطوير المهارات الحياتية وخدمات الأعمال لشباب البلاد.

الأهداف

• تعزيز مشاركة الشباب العراقي في الحياة الاجتماعية والاقتصادية.

الأنشطة الرئيسية

• تنمية قدرة الكوادر الوزارية العاملة على ابتكار خطط عملٍ تعزز القيم المدنية والمهارات الحياتية ضمن التعليم.
• تزويد مدراء المدارس والمعلمين ومقدمي خدمات التعليم والمجتمع المدني بالقدرة على تصميم وإنجاز وتقديم القيم المدنية فضلاً عن البرامج التعليمية المتعلقة بالمهارات الحياتية.
• بناء قدرة صناع السياسات على تصميم وإنجاز وتعزيز القيم المدنية إضافة إلى البرامج التعليمية المتعلقة بالمهارات الحياتية
• تمكين الشباب من تنفيذ أنشطةٍ لا صفية عن القيم المدنية والمهارات الحياتية في المرحلة المتوسطة والثانوية وفي مراكز التعليم المجتمعية.
• تمكين الشباب من إجراء أنشطةٍ اجتماعية وثقافية عن القيم المدنية والمهارات الحياتية في مراكز الشباب والمراكز المهنية.
• بناء قدرات المؤسسات الحكومية على التنسيق ورصد برامج التعليم المدني والمهارات الحياتية.

النتائج

• وضع استراتيجية الشباب الوطنية
• إدراج برنامجٍ للمهارات الحياتية في المناهج التعليمية الوطنية لوزارة العمل والشؤون الاجتماعية فضلاً عن وزارة الشباب والرياضة.