Perú

Recursos audiovisuales

Recursos audiovisuales del proyecto "Promoción del trabajo decente en los países productores de algodón de África y América Latina".

Videos

  1. Trabajo infantil

    Trabajo infantil y cadenas de producción en el Perú

    Una buena producción agrícola debe garantizar que no exista trabajo infantil en ningún eslabón de su cadena productiva. Se debe garantizar que ninguna niña, niño y adolescente vea afectada su salud, educación o bienestar integral por realizar tareas inapropiadas para su edad.

  2. Trabajo infantil

    Perú, país pionero de la Alianza 8.7

    El Perú, desde 2019, es un país comprometido en acelerar los esfuerzos para cumplir la Meta 8.7 de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, lo que implica erradicar el trabajo infantil para el año 2025.

  3. Trabajo infantil

    Aprendiendo a reconocer el trabajo infantil

    El trabajo infantil no permite que niñas, niños y adolescentes hagan lo que deben hacer: estudiar, jugar y crecer en un ambiente seguro. El trabajo infantil les priva de su niñez, potencial y dignidad, y es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico.

  4. Trabajo infantil

    Educación y trabajo infantil

    En Perú hay hay muchos niños, niñas y adolescentes que se ven empujados a dejar temporalmente la escuela o abandonarla por completo. muchos de ellos trabajan en largas e intensas jornadas poniendo en riesgo su salud, seguridad y educación.

  5. Trabajo infantil

    Mitos y creencias sobre el trabajo infantil

    Existen muchos mitos y creencias que justifican el trabajo infantil. Algunas personas creen que ayuda a adquirir conocimientos y experiencias para el futuro o que forja el carácter. Sin embargo, el trabajo infantil compite con los estudios por el uso del tiempo y el gasto de energía, provoca atraso, bajo rendimiento y hasta abandono de la escuela.

  6. Trabajo infantil

    Prevención del trabajo infantil en zonas rurales

    Los niños, niñas y adolescentes deben luchar por sus sueños porque son el futuro de sus comunidades. Se puede aprender mucho en el campo, pero las escuelas imparten conocimientos fundamentales para su desarrollo y futuro.