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Politiques et systèmes de formation
L’OIT coopère avec les Etats membres pour réformer et renforcer leurs politiques nationales de qualification et améliorer leurs systèmes de formation. L’expérience a montré qu’un cadre propice rattachant le développement des qualifications à la productivité, à l’emploi, au développement et au travail décent, doit viser trois objectifs principaux :
- adapter la formation à la demande de qualifications constatée sur le marché du travail;
- aider les travailleurs et les entreprises à s’ajuster aux changements technologiques et économiques en facilitant l’abandon des activités en déclin ou peu productives au profit d’activités en croissance et à meilleure productivité, par le recours au recyclage et à l’apprentissage tout au long de la vie ; et
- renforcer et maintenir les compétences en perspective des futures qualifications qui seront demandées sur le marché du travail, en examinant prioritairement le rôle stratégique des politiques d’éducation et de formation, qui doivent susciter et maintenir continuellement l’innovation, le développement des entreprises, le changement technologique et la compétitivité.
Il est nécessaire de coordonner les efforts de promotion du développement des compétences au travail et tout au long des chaînes de valeur, de façon à gérer les forces de changement qui s’exercent aujourd’hui – notamment les nouvelles technologies et le changement climatique – et intégrer le perfectionnement des compétences dans les stratégies nationales et sectorielles. Dans ce domaine, l’OIT s’attache à soutenir les mécanismes, les institutions et le dialogue social qui peuvent appuyer la coordination interministérielle et améliorer la détection précoce des besoins de qualifications et la réduction de la pénurie de compétences. Notre programme de recherche sur l’établissement de cadres prospectifs durables pour le perfectionnement des compétences, les données d’expérience des pays du monde entier en matière de conception et d’application des cadres nationaux de qualification, l’amélioration des systèmes informels d’apprentissage (voir Des compétences pour l’emploi des jeunes) et la satisfaction aux besoins de formation déclenchés par les programmes de stimulation de l’économie et le début d’apparition des emplois verts.
Ressources principales
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Conclusions sur les compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l’emploi et le développement
13 June 2008Conférence internationale du Travail, 2008
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Apprendre et se former pour travailler dans la société du savoir. Rapport 91 IV (1)
04 February 2002Explores contemporary trends in human resources development and training. Examines the shift towards economies and societies that increasingly rely on human knowledge and skills in producing goods and services and reviews the new objectives of education and training. Investigates reforms in education and training systems and examines policies and practices that encourage more and better training opportunities for employed and unemployed workers and those with special needs. Looks at international cooperation and donor policies in this area.