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Para producir la información y estadísticas sobre trabajo infantil han sido aplicados seis métodos básicos:
- Encuestas Nacionales sobre Trabajo Infantil (NCLS)
- La Metodología de Evaluación Rápida (RA)
- Encuestas de Base
- Encuestas basadas en Establecimientos
- Encuestas de Niños de la Calle
- Encuestas Escolares
Estas metodologías para realizar encuestas sobre trabajo infantil no son, sin embargo, mutuamente exclusivas; pueden aplicarse de forma combinada y complementaria.
Encuestas Nacionales sobre Trabajo Infantil
Son encuestas nacionales de hogares por sondeo a las que responden los padres o tutores y los niños viviendo bajo el mismo techo. Estas encuestas se llevan a cabo de manera autónoma o como módulos de otras encuestas como las de mano de obra. Las estadísticas e información generadas gracias a estas encuestas cubren tanto actividades económicas como no económicas (por ejemplo las tareas domésticas) de los niños, características demográficas y sociales de los miembros de la familia, horas de trabajo, naturaleza de las tareas, temas de salud y seguridad incluyendo lesiones de trabajo, y la percepción de los padres sobre el trabajo de los niños. Con respecto a las peores formas de trabajo infantil, las encuestas nacionales normalmente captan información sobre los trabajos de los que se ocupa el Convenio No. 182 como “trabajo peligroso”. Para poder descubrir las más escondidas e ilícitas formas de trabajo infantil, SIMPOC cuenta principalmente con otras metodologías como la de Evaluación Rápida.
Evaluación Rápida
En respuesta a la falta de datos e información sobre las peores formas de trabajo infantil, la OIT y la UNICEF han desarrollado conjuntamente la metodología de Valoración Rápida (RA). La RA es un método que se utiliza para recabar rápidamente información sobre formas escondidas e ilícitas de trabajo infantil en un área geográfica determinada. A menudo constituye la primera etapa de la planificación de un programa. Aunque más cualitativa y menos científica que las encuestas de hogares, la RA es considerablemente más fácil, menos costosa y más rápida de aplicar. Este método ha resultado muy útil en la obtención de un conocimiento detallado de las condiciones de trabajo y las circunstancias de vida de los niños que son víctimas de las peores formas de trabajo infantil. En general la metodología de Evaluación Rápida no está diseñada para extrapolar figuras o realizar generalizaciones fuera del ámbito de las personas encuestadas.
Encuestas de Base
El objetivo de las encuestas de base es la identificación precisa de poblaciones específicas de trabajo infantil y sus características, así como los determinantes y consecuencias del trabajo infantil en sectores específicos. Están estrechamente relacionadas con programas de acción utilizados para la identificación de grupos objetivo y el seguimiento de su retirada del trabajo paulatinamente. Las encuestas de base combinan técnicas cuantitativas y cualitativas. Los métodos utilizados son a menudo una combinación de encuestas por sondeo y metodologías participantes, como por ejemplo encuestas a nivel de comunidad, encuestas de hogares y de empleadores, encuestas de niños de la calle, encuestas de escuelas y RAs.
Encuestas basadas en establecimientos
Estas encuestas localizan y encuestan a empleadores de niños, y cuando es posible, a los niños trabajadores mismo. Los establecimientos se seleccionan a menudo de una lista derivada de una Encuesta Nacional de Trabajo Infantil. Las encuestas basadas en establecimientos cubren temas como las horas y condiciones de trabajo, subsidios y lesiones en los niños en comparación con los adultos. También estas encuestas obtienen información sobre las razones de los empleadores para contratar a niños y sobre los métodos de contratación utilizados.
Encuestas de Niños de la Calle
Estas encuestas tienen como objetivo dos categorías principales de niños: (a) los que viven y trabajan en las calles y por definición no tienen otro lugar de residencia; y (b) aquellos que trabajan en las calles pero que normalmente residen con sus padres o tutores. Mientras que la categoría (b) puede ser recensada mediante las encuestas de hogares, la categoría (a) no. La aproximación en este caso consiste en entrevistar al azar a niños, y en la medida de lo posible, a sus empleadores y/o clientes, utilizando preguntas similares a las de las Encuestas Nacionales de Trabajo Infantil.
Encuestas Escolares
Las encuestas basadas en las escuelas están dirigidas a obtener información adicional sobre los niños que han sido identificados como trabajadores gracias a las encuestas de hogares. El objetivo es determinar el impacto del trabajo en el rendimiento y en la asistencia escolares, así como las actitudes de los niños en el estudio en general. Las encuestas incluyen entrevistas con los profesores y la dirección de la escuela de manera que puedan realizarse comparaciones entre los niños trabajadores y los no trabajadores en el colegio. Las encuestas también tratan de valorar algunos factores relacionados con la escuela que pueden influenciar a un niño para trabajar, como por ejemplo la calidad de la escuela y la percepción de los niños en cuanto a la relevancia de su educación.
Si se desea una explicación completa sobre diseño y metodología de encuestas consultar: IPEC, Estadísticas del trabajo infantil : manual sobre las metodologías para la recolección de datos a través de encuestas (PDF 7532 KB) en inglés.
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