Jóvenes, formación y empleo
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<<Observatorio de experiencias <<Brasil
Brasil
Projeto Axé
Aspectos destacables como innovadores y/o exitosos de la experiencia
O acompanhamento do programa de profissionalização do projeto Axé se caracteriza por assistir e interagir com os jovens desde a sua subjetividade, até o seu contexto social, isto é, o bairro, a cidade do Salvador, o Brasil e o mundo, como num todo é a metodologia do Axé.
Considerando o segmento da população que atendemos, a metodologia está ancorada no vínculo, no acolhimento, na escuta e no limite, ou seja, no reconhecimento à humanidade de cada um e no respeito ao outro. Nessa perspectiva, cada jovem educando é visto como um sujeito único com uma contribuição específica para o mundo e ao mesmo tempo ter receptor e ator de um universo extremamente complexo, contemporâneo e desigual, do qual faz parte.
Ter a chave para decodificar esse universo é a função do processo de profissionalização do Axé, o que extrapola a formação técnico-artística para abranger uma compreensão do mundo e do trabalho, instrumentalizando os educandos para uma inserção crítica e de qualidade técnica na competição para o mercado. Para tanto, foram criadas estruturas orgânicas nas suas formações artísticas (dança, teatro, música e capoeira) aonde se navega em três vertentes técnico-formativas: a formação técnica em si, para o domínio dos conteúdos e procedimentos que envolvem o lido e repercussão da arte; a experiência formativa laboratorial, nos estúdios musicais, academias de dança e palcos teatrais, com intenção de criar ambiência e expectativa nas relações reais de confecção de arte "profissional"; e no desafio da qualidade do processo e do produto quando se busca a excelência a partir de recursos humanos também de excelência posta, e com o uso de instrumentos e equipamentos de apelo profissional.
Contudo, a base da ação é o diálogo permanente, a discussão de questões cotidianas nas quais estão diretamente envolvidos enquanto protagonistas, e as grandes questões que neles repercutem. Assim, o aprendizado teórico e técnico da atividade a qual se dedica, paralelo ao conhecimento formal, são o fundamento para o processo do conhecimento a ser apropriado. A relação com o jovem inclui uma aproximação com sua família, e arranjos e contratos que assegurem sua estabilidade pessoal e social relativa para a viabilização do seu aprendizado.
Um estímulo constante em busca da perfeição da arte, enquanto um desafio ao ser criador e intérprete que habita esses jovens, é o móvel do processo. As estruturas criadas para viabilizar a profissionalização são orgânicas, isto é, promovem experiências concretas.
Programa de Profissionalização em Arte no Projeto Axé
Profissionais envolvidos diretamente ou indiretamente com Educação, tendo em sua maioria formação acadêmica variada, capacitados inclusive internamente. Ainda trazendo em suas experiências pessoais e profissionais trabalhos em arte nos seus diversos segmentos, sejam profissionais da área ou arteducadores.
Adolescentes e Jovens oriundos das camadas sociais destituídos de atenção pública e social, da região metropolitana da cidade do Salvador.
O cerne do trabalho do Axé é transformar as crianças, adolescentes e jovens, negados em seus direitos, em cidadãos capazes de gerir suas vidas, de participarem politicamente e de se inserirem criticamente na sociedade. Por isso as atividades de arte, somam-se às de formação para cidadania que perpassam todo cotidiano dos educandos e profissionalizantes nas aulas e oficinas, mas que também extrapolam todos os espaços específicos da Unidade transversalmente.
Isso se dá desde o "acolhimento" diário na chegada, na construção dos hábitos de higiene pessoal e do espaço físico, na alimentação, na forma de comer e de se relacionar no refeitório e na vida, no acompanhamento escolar, no acompanhamento familiar, no respeito mútuo entre educadores e educandos, na "escuta" e orientação de seus problemas. Isso se dá também na construção coletiva de regras e de limites como exercício de participação com autonomia e responsabilidade. Por isso, fazer Arteducação no Axé não é separar o que é artístico do que é político, é focar as questões com um olhar artístico/político/pedagógico, e usar todos os acontecimentos como oportunidades para formação do cidadão. Por fim, se encerra em seu último período do processo que é o acúmulo de conhecimentos técnicos específicos em cada linguagem artística, juntamente com a formação para a cidadania e para o mercado que é o Curso de Navegação Social.
Esse Programa tem como objetivo levar os jovens que optaram por fazer arte a um patamar de profissionalização de qualidade, isto é assegurado pelo investimento técnico artístico de profissionais/artistas altamente qualificados e uma infra-estrutura de espaços e equipamentos os quais devem garantir uma formação que os habilitem a apropriação de um conhecimento artístico de forma profissional, paralelamente à escolaridade formal.
Relación de esta experiencia con instituciones
de formación profesionalA arteducação desenvolvida no Projeto Axé obedecem a critérios e fundamentos definidos pela própria instituição, porém contando com parceiros financeiros que aportam e contribuem para a execução da proposta, assim como com os governos municipal, estadual e federal.
Estando participando de Companhias profissionais de Dança, locais, nacionais ou de outros países, ou de bandas de música em entidades carnavalescas de Salvador, os jovens profissionalizantes e ex-profissionalizantes do Projeto Axé estão, aos poucos, e de modo contínuo, se inserindo no mercado de trabalho. Aliás, este é o resultado esperado: jovens arteducados, política e tecnicamente, e competentes para a execução das linguagens oferecidas (Teatro, Dança, Capoeira e Música-Canto e instrumentos), e prontos para ingressar no mercado afim.
Atividades teóricas e práticas das linguagens artísticas oferecidas, aulas de História, História Social dos segmentos artísticos, Educação para a Cidadania (Navegação Social), aulas tutoriais e coletivas das linguagens artísticas, visitas e audiências de espetáculos artísticos (formação de platéia), participação em seminários e fóruns afins, e participação em tournées artísticas, nacionais e internacionais. Nessa perspectiva, o conceito de profissionalização no Axé envolve o compromisso de aquisição do conhecimento formal até o 2º grau completo e a extensão do tempo no Axé (além dos 18 anos), para os educandos que demonstraram desejo e possibilidade de crescimento pessoal em arte, e inserção profissional em outro patamar. Isto é, apropriação do seu potencial, consciência do seu papel no Brasil e no mundo, quebra das barreiras postas historicamente na sociedade e instrumentação para mobilidade social e reconhecimento pessoal.
Mesmo não sendo uma instituição que prepare diretamente profissionais para o mercado de trabalho, o Projeto Axé entende que a preparação para a cidadania perpassa pela capacitação profissional que aqui é politicamente intencional na opção pela arte. Assim, os educandos profissionalizantes acumulam conhecimentos técnico-teóricos nas linguagens artísticas oferecidas e escolhidas por eles.
O Projeto Axé, em seu conjunto de formação para os educandos e educandas assistidos por ele, tem a preocupação de, além da formação técnica em si, discutir e analisar entre o universo dos educandos as seguintes vertentes sociais: - Na vertente sócio-educativa:
A defasagem estrutural de aprendizado sistemático, especialmente escolar;- Na vertente política-econômica:
O Brasil "joga fora" diariamente grande parte de sua população sem lhe dar chance de saber seu potencial, onde poderia chegar e a contribuição "qualificada" que poderia oferecer à sociedade;- Na vertente política do Axé:
O Axé se propõe a ser um projeto exemplar, no sentido do "efeito demonstração" de suas ações à sociedade civil e política. Assim, as ações do Axé são reais e simbólicas e nessa perspectiva, o conhecimento formal tem um papel fundamental nesse processo.- Na vertente cultural da formação artística do Axé:
a. a melhor educação para os mais pobres;
b. acesso a todas os estilos e linguagens de arte como exercício de sensibilização e liberdade de opção;
c. revelação de talentos, vocações e persistência de jovens pobres, rompendo a expectativa posta para si mesmos e para a sociedade; observação de critério da OIT para profissionalização: mais de 02 anos de formação específica.
Os jovens que compõem as atividades de profissionalização, titulares e estagiários, participam do curso de Navegação Social realizado pelo Centro de Formação Carlos Vasconcelos. Este curso se propõe problematizar as questões da inserção social e profissional na perspectiva política e econômica, buscando instrumentá-los nessa passagem do Axé para o mundo, enfrentando e superando as dificuldades, e reconhecendo e desviando quando possível, das tempestades e dos perigos. Ou seja, prepara a saída do Axé através da profissionalização e do entendimento do mundo. O método utilizado trabalha com a palavra, criatividade, autonomia/liberdade, situações problemas reais ou fictícios, capacidade de visão, reflexão e análise crítica. As temáticas abordadas são entregues ao Grupo com estimulação do orientador. Esse curso se tem mostrado extremamente valioso no fechamento do ciclo da formação do educando no Axé proporcionando mais segurança e direcionamento a esses jovens na sua luta pela vida.
Em encontros semanais e com temas gerados, via de regra pelo próprio grupo, com a orientação do formador, as discussões se impregnam de concepções políticas, e do mundo de cada um de seus personagens. Estas discussões embasam e solidificam a caminhada dos educandos e educandas finais do Axé: aqueles que já estão na sedimentação de uma estrada possível. Aqueles que, por tempo de vidaxé, ou por tempo do tempo propriamente dito, está de saída do Axé para continuar a ganhar o mundo. É nesse pilar e nessa intenção que a Navegação Social se encaixa. Temas transversais no cotidiano da educação formal, vivenciado pelos nossos educandos e educandas, se transforma em central nas discussões do Grupo: momento político, acesso às informações, mundo virtual, sexualidade, sexo, drogas, aspectos do universo profissionais, são conteúdos recorrentes e inerentes.
Enfim, navegar socialmente significa transitar pelo universo conhecido do mundo moderno, significa aportar os nossos educandos e educandas para possibilidades em que o meio urbano oferece e exige.
La formación para el emprendimiento Os profissionalizantes estão em contínuo aprendizado visando a orientação do que é o mercado de trabalho, o meio social da linguagem artística escolhida e trabalhada, e os seus mecanismos de execução. Para tanto, sempre são desenvolvidos e apresentados espetáculos públicos ou internos ao Axé, com caráter de espetáculo artístico em si ou de aulas públicas, com a intenção formativa de profissionalizantes, assim como para apresentar à sociedade e aos parceiros produtos resultantes de processos arteducativos.
Os educandos profissionalizantes do Projeto Axé geram uma demanda financeira de R$ 328,00/mês (trezentos e vinte e oito reais) per capita, em despesas de administração, alimentação, atendimento profissional técnico-pedagógico, aluguel de espaços, aquisição e manutenção de instrumentos e equipamentos, e deslocamentos.
Os processos de avaliação são contínuos, de caráter individual e coletivo, coordenados por uma equipe técnica artístico-pedagógica. Faz parte também do processo avaliativo o atendimento individual de cada profissionalizante. Os instrumentos de avaliação são físicos, construídos coletivamente e desenvolvidos pela equipe técnica.
Também tem caráter avaliativo a conferência com profissionais externos ao Axé que, em regime de seminário ou de aula pública, observam o processo educativo-profissionalizante com o objetivo de contextualizá-lo e mensurá-lo em suas dimensões e dinâmicas. Estes momentos têm registros físicos e de imagens para futuras discussões e análises entre o grupo educante do Axé.
Centro Interamericano para el Desarrollo del
Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/Cinterfor)
Avda. Uruguay 1238 - Montevideo - Uruguay - Tel: (5982) 908 6023 - 902 0557
- 908 0545 - Fax: (5982) 902 1305
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