El Centro de Formación Profesional (CFP) Nº19 surgió como producto de la voluntad de las áreas de capacitación de un conjunto de organizaciones gremiales que conforman el Foro Sindical para la Capacitación del Trabajador.

El CFP Nº19 es un centro de investigación y capacitación especializado en la problemática educación-trabajo que incorpora un enfoque basado en las competencias laborales.

Objetivos

Su objetivo principal es contribuir a una articulación eficiente entre el sistema educativo y las nuevas realidades del ámbito laboral y productivo. En este sentido, pretende aportar, a través de investigaciones específicas, insumos válidos y actualizados para la planificación de la oferta de capacitación del sistema de formación profesional y de las instituciones dedicadas a la educación de adultos en general.

Actividad

Desde sus comienzos en Centro cuenta con equipos de investigación conformados por profesionales de diversas disciplinas –ciencias de la educación, sociología, relaciones laborales, sicología, etc.- con el fin de adoptar un enfoque interdisciplinario.

Los equipos de investigación del CFP Nº19 vienen trabajando sus proyectos desde el enfoque de competencias y en permanente relación con los cambios en la realidad socio-productiva. En el período 1995-1998 se llevaron a cabo importantes investigaciones, entre las cuales se destacaron:

• "Calificaciones ocupacionales y Formación Profesional en Argentina": Relevamiento de los cambios técnico-organizacionales y competencias requeridas por los sectores automotriz, telefónico y de supermercados, y su grado de articulación con la oferta de formación profesional.
• "Nuevos sistemas productivos y transformación del proceso de trabajo. Identificación de los saberes efectivamente requeridos": Relevamiento de las competencias requeridas a nivel de los puestos de trabajo en el contexto de los cambios tecnológicos y organizacionales.
• "Metodología multidimensional de relevamientos de competencias": Presentación de una metodología de relevamiento de competencias en puestos de trabajo.
• "Estudio de impacto: Incidencia de la capacitación ofrecida por el subsistema de Formación Profesional sobre la situación laboral de sus egresados": Estudio de impacto laboral de la oferta de capacitación de los centros de formación profesional Nº1, Nº8, Nº10 (GCBA).
• "Sistema de clasificación profesional en base a competencias. Relevamiento de experiencias nacionales e internacionales": Actualización teórica sobre el estado de arte del debate internacional y nacional sobre problemática de la clasificación profesional en términos de competencias.

Durante 1999, se diseñaron y pusieron en práctica una serie de proyectos de investigación que responden a necesidades específicas de distintos sectores productivos de la Argentina así como del sistema de FP de dicho país.

1. "Certificación por Competencias en cursos de Formación Profesional. Un estudio de caso en el sector autopartista del sector metalmecánico". Tiene por objetivo general elaborar un certificado para cursos de FP que permita visualizar la relación entre las calificaciones adquiridas y las competencias requeridas con referencia en la rama autopartista del sector metalmecánico.

2. "Las competencias básicas requeridas para la formación profesional en el área de la construcción". Este proyecto se propone identificar las competencias básicas que requieren ser desarrolladas o reforzadas en los trabajadores-alumnos del área de la construcción. Se apunta a elaborar insumos adecuados para el desarrollo de una modalidad de formación profesional del sector de la construcción que permita articular los distintos itinerarios de capacitación y, a la vez, acreditar saberes de terminalidad de la Educación General Básica que permitan la prosecución de otros aprendizajes.

3. "Identificación de Competencias Requeridas para Puestos de Trabajo en Supermercados", tiene como objetivo general realizar un análisis de las competencias requeridas para el desempeño en los puestos de trabajo operativos de "oficio" y de "salón". El propósito final es elaborar insumos que sirvan para la elaboración de contenidos y diseños pedagógicos específicos para el sector supermercados.

Los proyectos que el CFP Nº19 tiene en curso, difieren en sus objetivos, metodologías y poblaciones objetivo. Sin embargo, se asientan en el enfoque común de delinear trayectorias de formación que estimulen el desarrollo integral de las competencias en la población. Particularmente, se pretende desarrollar y dotar a las personas que se capaciten en esta modalidad de educación el desarrollo de competencias que les permitan mejores posibilidades de ocupación y una inserción calificada en el ámbito productivo.

Entidad responsable

Foro Sindical por la Capacitación del Trabajador