Declaración política de la Conferencia Continental de Educación de CIOSL/ORIT
"Educación para la organización y la acción"

23 y 24 de marzo del 2000
San José, Costa Rica

Conclusiones de la Conferencia

Declaración política de la Conferencia

Líneas de acción

 

DECLARACIÓN POLÍTICA DE LA CONFERENCIA

 

Los/as participantes, delegados de las organizaciones afiliadas y fraternales, Secretariados Profesionales Internacionales, el Colectivo Continental de Educación de CIOSL/ORIT, Cooperantes e invitados especiales, de la Conferencia Continental de Educación CIOSL/ORIT "Los sindicatos frente a los nuevos desafíos de la educación: una prioridad para nuestros pueblos", reunidos en San José de Costa Rica, del 20 al 22 de marzo del 2000, ante los impactos negativos de la globalización y del modelo neoliberal en la clase trabajadora y en el conjunto de nuestros pueblos, declaramos que:

• Desde la perspectiva del movimiento sindical, la educación, está orientada estratégicamente a la organización y acción socio-política transformadora del ser humano y de la sociedad.
• La política educativa de CIOSL/ORIT, materializada en la Escuela Temática y Metodológica –ETM-, es construcción de un sistema de formación continental que concibe la educación para la organización y la acción y articula, desde una concepción estratégica, formación sindical, educación formal y formación profesional desde un enfoque sistémico, evidenciando un salto cualitativo en el proceso educativo de CIOSL/ORIT, que va desde el local de trabajo hasta lo continental.
• La Escuela Temática y Metodológica –ETM- es un proceso de construcción político e ideológico que contribuye al fortalecimiento de la organización y a la transformación de las estructuras, prácticas y concepciones sindicales para lograr la sociedad que aspiramos como clase trabajadora.
• Para el movimiento sindical la educación para la vida es un proceso sistémico de transformación individual y colectiva, que articula, desde la formación sindical, con políticas, estrategia, planes y programas de acción para incidir en la educación formal y la formación profesional, constituyéndose éstas en espacios de acción e incidencia socio-política de todos/as los/as trabajadores/as.
• La educación es un Derecho Humano fundamental y como tal es inherente a la persona y a la sociedad, sin distinción alguna, frente a la cual el Estado tiene la obligación ineludible de generar y promover las condiciones para su acceso, permanencia y universalidad, de forma continúa a lo largo de la vida, para que contribuya al desarrollo humano y social en democracia participativa.
• Es un proceso libertario y democrático, a través del cual la persona, aprende a aprender, aprende a sentir, aprende a ser, aprende a hacer y aprende a convivir.
• Siempre fue, ha sido y será un proceso revolucionario en nuestras luchas, por su poder de transformación, pues empodera a las personas, redime las clases sociales relegadas, disuelve privilegios y hace más efectivas las organizaciones de los/as trabajadores/as.
• La educación formal y la formación profesional son de naturaleza pública e interés social, porque es un derecho y un patrimonio de los pueblos. Es por tanto, intransferible a la esfera privada por lo que rechazamos cualquier intento de reducirla a una mercancía, que quede al libre juego de las fuerzas del mercado y a las especulaciones del capital.
• Ante los cambios económicos, laborales, sociales y políticos es una necesidad irrenunciable de nuestros pueblos, el acceso universal y permanente a la formación para la vida y a lo largo de la vida.

Por lo anterior, nos comprometemos y exhortamos a todas las organizaciones de trabajadores/as a:

• Revalorizar y reubicar a la educación como una estrategia esencial de su quehacer cotidiano, desde el lugar de trabajo, los niveles nacionales, hasta las instancias internacionales, involucrando a todos los actores.
• Invitar a todos los sectores sociales y a las fuerzas de la Alianza Social Continental, para la defensa y reivindicación de la educación formal y la formación profesional, como parte del desarrollo integral de la persona.
• Elevar, desde el movimiento sindical, la discusión, el debate público y la movilización de las fuerzas sociales, para la construcción de un modelo educativo alternativo al del neoliberalismo que se impone a nuestros países, a la vez que, también resuelva el rezago histórico, que reproducen las condiciones de ignorancia y subordinación en la que amplios sectores de la población aun están sometidos, entre los cuales están las minorías étnicas, las mujeres, la niñez, los trabajadores rurales, entre otros.
• Denunciar y rechazar la intervención de las Instituciones Financieras Internacionales -IFI´s- en nuestros países que impulsan, con el pretexto y el discurso de la modernización, la privatización de la educación formal y de la formación profesional.
• Exigir del Estado el cumplimiento de su obligación de aportar los suficientes recursos públicos así como promover los aportes solidarios para la educación pública, profesional y continua y el pleno respeto de la Libertad Sindical como un derecho humano fundamental de los/as trabajadores/as.
• Definir y avanzar en la construcción de un proyecto político de sociedad en la que prevalezca y propicie el desarrollo humano integral, fundamentado en una democracia participativa.

Para conseguir estos objetivos necesitamos organizaciones sindicales con mayor fortaleza, visión estratégica y compromiso histórico. Elementos indispensables para asumir los retos y desafíos que enfrenta el movimiento sindical de la CIOSL/ORIT, sus afiliadas y fraternales.

 EDUCACION PARA LA VIDA:
UNA RESPONSABILIDAD HISTORICA DEL MOVIMIENTO SINDICAL
Y UNA PRIORIDAD DE NUESTROS PUEBLOS

 

 

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