El sitio Formación y Desarrollo Rural se propone dar cuenta de las actividades de formación que se realizan en el sector rural de América Latina y el Caribe, así como de programas y proyectos vinculados al desarrollo económico y social de las poblaciones rurales.

El papel que las instituciones de formación rural de la región están llamadas a desempeñar trasciende con creces la mera formación técnica para el trabajo en el medio rural, abarcando también, a modo de ejemplo, acciones relativas al ejercicio efectivo de la ciudadanía de la población rural, el cuidado de la salud de los trabajadores y trabajadoras rurales y del medio ambiente, la investigación y desarrollo tecnológico para su incorporación a las actividades de producción, entre otras.
En definitiva, las instituciones de formación rural tienen un papel estratégico que jugar en el desarrollo económico y social de las localidades rurales y de los países en su conjunto. Más >>

Tercer Encuentro Nacional del SINACATRI. El mundo rural en México: su gente, su cultura y sus oportunidades. 26 y 27 de noviembre de 2007. México

Deschamps Solorzano, Leticia (Coord.) Desarrollo de capacidades en territorios rurales: experiencia del INCA rural 2001-2006. México: Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación.

Argentina. Formación de la Red de Formación Profesional para el Sector Agropecuario

II Curso Internacional de Diseño y Organización de Rutas Alimentarias y Turismo del Vino. Unidad de Turismo Rural, Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires, 1al 3 de octubre de 2007

Curso de Posgrado de Alta Dirección en Turismo Rural a Distancia. Facultad de Agronomía - UBA. Inicio: setiembre de 2007.

Ecuador. Proyecto Reto Rural. Formación profesional para poblaciones rurales.

Centro de Servicios para la Capacitación Laboral y el Desarrollo. Capacitación laboral en áreas rurales: estudio de sistematización. Lima, 2006.

Los efectos potenciales del tratado de libre comercio entre Ecuador y Estados Unidos en las mujeres rurales ecuatorianas. Parada, S.; Morales, C. Santiago de Chile: CEPAL, febrero 2006. (Serie Desarrollo Productivo N° 171)

Flores Agreda, R. Necesidades de formación profesional en áreas rurales para mejorar la productividad y competitividad. Ecuador: FOES/APROFEL, julio 2006.

Maestría en Ciencias Agrarias, de carácter académico con 4 opciones: Ciencias Vegetales, Ciencias Animales, Ciencias Sociales y Ciencias del Suelo. Secretaría de Posgrados. Facultad de Agronomía. Mayor información>>

Reforma agraria e igualdad de género. Instituto de Investigación las Naciones Unidas para el Desarrollo Social - UNRISD

Gonsalves, Julian; Becker, Thomas; Braun, Ann; Campilan, Dindo; de Chavez, Hidelisa; Fajber, Elizabeth; Kapiriri, Monica; Rivaca-Caminade, Joy; and Vernooy, Ronnie. (Editores). Participatory Research and Development for Sustainable Agriculture and Natural Resource Management: A Sourcebook. CIP-UPWARD/IDRC 2005. 272 p.

Primer Encuentro Nacional sobre Formación Profesional para Poblaciones Rurales, Quito, 19 y 20 de julio de 2006. Acceso a las ponencias>>

Cursos REDCAPA por Internet, período septiembre-diciembre de 2006, en español y portugués.

El Departamento de Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) invitan a los países miembros, a las Agencias de las Naciones Unidas y a la sociedad civil a adherirse a una nueva iniciativa: Educación para la Población Rural (EPR). Más >>

Barrera, E. Turismo rural: nueva ruralidad y empleo rural no agrícola. Montevideo: Cinterfor/OIT, 2006. 185 p. (Trazos de la Formación, 32)

 

Brasil. SENAR. Relatório Anual de Atividades 2005. Brasilia, 2006

 

 

SENAR: Serie metodológica

 

 

 

Chiappe,M.; García y Santos, R.
Participación, productividad y formación: La trayectoria de la Asociación de Mujeres Rurales del Uruguay - AMRU. Montevideo: Cinterfor/OIT, 2005.

 

 

II Seminario Iberoamericano de Formación Profesional en el Sector Rural.

A invitación del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, de Colombia, el II seminario iberoamericano tuvo lugar en la ciudad de Armenia, Departamento del Quindío, entre el 6 y el 8 de octubre de 2004.
Participaron entre otras las siguientes instituciones: INET, INFOCAL, SENAC, SENAR, INA, SENCE, FORCEM, INTECAP, INFOP, INATEC, SNPP, INFOTEP, CETP/UTU.

El I Seminario se realizó en la Ciudad de Foz de Iguazú en junio de 2003, a invitación del Servicio Nacional de Aprendizaje Rural, SENAR, de Brasil. En esa ocasión fueron puestos de manifiesto por los países participantes, los avances registrados en la gestión de programas de formación para el sector así como en el ámbito de la cobertura y profundidad de los programas.
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