Programa Regional para el Fortalecimiento de la formación profesional y técnica de mujeres de bajos ingresos Unidad Ejecutora: COSTA RICA

Programa Formujer
Género y formación profesional

Instituto Nacional de Aprendizaje
Mayo, 2000.

A veces separamos rígidamente lo que pueden y deben hacer hombres y mujeres, limitando sus capacidades y potencialidades como seres humanos. ¿Ocurre esto en la formación profesional?
¿En qué otra forma se manifiesta la socialización de género en la formación profesional?

Como seres humanos las personas presentamos muchas similitudes, pero también son evidentes las cosas que nos diferencian individual y grupalmente.
Seguramente algunas veces usted se ha preguntado cuál es la causa de las diferencias que observamos en las conductas de mujeres y hombres...
Las ciencias médicas y sociales han estudiado este tema y han planteado que hay conductas socialmente aprendidas.

Algunos conceptos en relación con este tema:

• Sexo: Conjunto de características biológicas con que nacen hombres y mujeres.  Son naturales.

• Género: Características socioculturales que definen lo femenino y lo masculino en una sociedad y en un momento histórico determinado.  Definen identidades y relaciones entre hombres y mujeres.  Son aprendidas.

• Socialización de género: El aprendizaje o socialización de género influye en la forma en que hombres y mujeres nos vestimos, la forma en que nos comportamos y las ocupaciones que elegimos.  Se da a través de la familia, escuela, medios de comunicación, etc.
  Como el género es adquirido en una determinada sociedad, los roles que aprendemos varían de una cultura a otra, y de un momento histórico a otro.  Si aprendemos los roles de género, también los podemos desaprender.

• Formación: El concepto de Formación es más amplio que el de Instrucción, pues involucra lo cognoscitivo, lo psicomotriz y lo socioafectivo.

• Profesión: Se refiere al empleo, facultado u oficio que se tiene y que se ejerce pública y voluntariamente.

• Formación Profesional: Es educar integralmente para el ejercicio voluntario y satisfactorio de una ocupación.   Apunta al desarrollo de competencias laborales y de la empleabilidad de cada persona.

A partir de estos conceptos podemos decir que Género en la Formación Profesional, se manifiesta en las ocupaciones que elegimos mujeres y hombres, que obedecen a un proceso de socialización de género que se inicia desde la niñez.  Muchos talentos y vocaciones de hombres y mujeres, no reciben adecuada estimulación por influencia de la separación de los roles de género que, de forma rígida, han valorado ciertas actividades como "femeninas" y otras como "masculinas".

En la formación profesional el género influye en:

• Conductas y actitudes que mantenemos hacia el proceso de aprendizaje.

• Posibilidades reales de información, inserción y acceso a carreras consideradas específicamente masculinas o femeninas.

• El tipo y cantidad de obstáculos reales durante la capacitación: locales, horarios, becas, accesibilidad a las situaciones de aprendizaje y a la infraestructura.

Cuando se incluye el enfoque de género en la formación profesional se pueden visualizar situaciones que se presentan en este y en los próximos folletos.

Más información sobre el tema disponible en:

Programa FORMUJER-Convenio INA-BID:
Sede Central Francisco J. Orlich,
altos Auditorio Wilchez, La Uruca.
Telef: (506) 210-6493
Fax:  (506) 232-3676
Apdo. Postal 5200-1000 San José, Costa Rica
Dirección electrónica: inabidformujer@ina.ac.cr

Este material forma parte de una colección de ocho folletos, que abordan temas relacionados con la perspectiva de género en la formación profesional.  Ha sido elaborado como apoyo a un proceso de sensibilización y capacitación con el personal curriculista y docente del INA.

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