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Fecha de actualización:
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Programa Regional para el Fortalecimiento de la formación profesional y técnica de mujeres de bajos ingresos Unidad Ejecutora: BOLIVIA |
Guía para transversalizar la perspectiva de género
en la oferta educativa de la Fundación INFOCALCecilia Lazarte Bernal, Mónica Yaksic Prudencio,
Fundación Nacional para la Capacitación Laboral INFOCAL,
Embajada de Holanda, 1998
La Fundación INFOCAL privilegia la realización
de acciones tendientes a fortalecer el principio de igualdad de oportunidades expresada en
la política institucional. Dando una respuesta a la necesidad institucional de crear
mayores y mejores condiciones que garanticen la sostenibilidad del Programa, se ha
elaborado la Guía para Transversalizar la Perspectiva de Género en la oferta educativa
de la Fundación INFOCAL.
La Guía comprende orientaciones metodológicas y módulos temáticos que facilitan una
formación y capacitación laboral sin sesgos discriminatorios que se orientan hacia la
construcción de la equidad entre hombres y mujeres, según la política Institucional de
Equidad de Género de INFOCAL:
| " Que todas sus acciones se enmarcan en el principio de equidad de género, que exige otorgar a hombres y mujeres igualdad de oportunidades y de trato impulsando acciones estratégicas y operativas de forma transversal orientadas a transformar las políticas y prácticas que generan discriminación en los ámbitos de formación y determinan la segregación horizontal y vertical en el mercado laboral". |
El Programa FORMUJER-Bolivia tiene como objetivo proporcionar servicios especializados e integrales de formación, capacitación y actualización, para las mujeres de bajos recursos que les permita una inserción en el mercado formal de trabajo y/o apoyo al fortalecimiento de actividades micro-empresariales. Este Programa se fundamenta en una política de género que considera importante permear todos los niveles de la institución.
La Guía para
Transversalizar la Perspectiva de Género tiende a entender que la educación, en su
sentido más amplio, es por definición una educación para la convivencia, aprender a
vivir con otros implica saber compartir a partir de un aprendizaje participativo, que
tiene el poder de regular socialmente la convivencia. Además, destaca que en los últimos
años se ha puesto de manifiesto la importancia de analizar la formación y capacitación
desde diferentes ópticas, una de ellas siendo la perspectiva de género. La perspectiva
de género permite reflexionar sobre la ideología que se transmite en los espacios
educativos a partir de: comportamientos, actitudes, saberes y competencias desde la
identidad de hombres y mujeres.
La metodología
La Guía incluye una
metodología que parte de un modelo horizontal que privilegia el diálogo, la
participación equitativa y la recuperación de la vida cotidiana privada y pública de
hombres y mujeres a través de la incorporación y tratamiento de la perspectiva de
género en la oferta institucional. Este proceso invoca una presencia permanente del
género a partir de transversalizar los planes, programas, áreas, contenidos,
actividades, materiales, etc.
La transversalidad es un elemento innovador que implica una manera de vivir las relaciones
sociales cotidianas y de ver la realidad como totalidad. Por lo tanto, la estrategia tiene
como objetivo transversalizar la perspectiva de género propocionando bases conceptuales y
metodológicas para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en el ámbito
laboral. Su aplicación comprende dos modalidades:
- desde los contenidos, a partir de la inclusión de temas específicos sobre la Teoría
de Género
- desde los contenidos conceptuales de las áreas, mediante destrezas, actitudes y
comportamientos de la equidad de género
La metodología propuesta está inserta en un enfoque pedagógico constructivista, donde
las personas construyen sus aprendizajes a partir de sus saberes en interrelación con
las/os otros/as. Esta metodología está orientada hacia:
- el saber (lo conceptual o cognitivo)
- el saber hacer (lo procedimental)
- el ser (lo actitudinal)
Los
objetivos
La Guía está dirigida a las coordinadoras de FORMUJER, quienes transferirán
gradualmente la metodología propuesta a los y las instructores/as de los cursos de
capacitación dual y capacitación técnica. A mediano plazo ellas/os, a su vez, podrán
asumir e incorporar en su oferta curricular contenidos específicos de género y
contribuir de esa manera a hacer realidad la igualdad de oportunidades de hombres y
mujeres.
En ese marco, los objetivos de la Guía son:
- desarrollar procesos de sensibilización paulatina y sistemática a través de la
socialización de la Guía
- transferir los contenidos de género desarrollados en los diferentes módulos para su
inserción en la planificación curricular
- acompañar el proceso de internalización de la Perspectiva de Género en aula
- desarrollar propuestas de sistematización del proceso de socialización para su ajuste
y adecuación permanente.
Los cuatro módulos, a
su vez, incluyen:
- Módulo 1: El Sistema Sexo-Género
- Módulo 2: Trabajo
- Módulo 3: Género y Desarrollo
- Módulo 4: Salud Sexual y Reproductiva
Para obtener más información sobre el
Programa FORMUJER - Bolivia, por favor ponerse en contacto con la coordinadora nacional,
Señora Eliana
Gallardo.
Centro Interamericano para el Desarrollo del
Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/Cinterfor)
Avda. Uruguay 1238 - Montevideo - Uruguay - Tel: (5982) 908 6023 - 902 0557
- 908 0545 - Fax: (5982) 902 1305
webmaster@cinterfor.org.uy
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