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PRESENTACIÓN

La incorporación de la perspectiva de género en las políticas, planes y programas, constituye una de las grandes tareas que tienen los organismos públicos y privados, para hacer realidad el logro de los objetivos del Plan Nacional de la Mujer 1994, así como los compromisos adquiridos por el Estado en la Cuarta Conferencia de la Mujer en Beijing, China. Con el interés de hacer una contribución en la transformación de las instituciones que realizan acciones de carácter social, el IMUP y UNICEF, identificaron conjuntamente la necesidad de profundizar en la formación en género de personas ligadas a proyectos de desarrollo. De esta manera se definió un proyecto para tales propósitos.

Como una forma de contribuir al esfuerzo nacional que se realiza para disminuir la brecha que existe entre las oportunidades de los diversos grupos humanos, concretamente entre hombres y mujeres, el INSTITUTO DE LA MUJER DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMA-IMUP, ha elaborado este curso de formación de género, dando así cumplimiento a las principales funciones de la Universidad de Panamá, las cuales son: docencia, investigación y extensión.

Desde el inicio de su funcionamiento, a principio de 1996, el IMUP se ha caracterizado por realizar aportes muy concretos, entre ellos: diversas investigaciones y publicaciones presentadas a la comunidad en general; múltiples seminarios y talleres de formación en género dentro y fuera de la Universidad; y programas muy provechosos de extensión con el apoyo de estudiantes que desarrollan su práctica profesional. Al mismo tiempo, el IMUP ha puesto a disposición de la población universitaria y el público en general un Centro de Información Especializada en Género y Desarrollo, que es ampliamente consultado.

Esta labor que lleva adelante el IMUP, se realiza con el convencimiento de la importancia que tiene para la sociedad panameña la Universidad de Panamá, como primera casa de estudios del país. En ella se forman la mayoría de los y las especialistas, que luego pasan a tomar decisiones, a definir políticas públicas, que necesariamente deben estar impregnadas de la perspectiva de género, requisito indispensable para la construcción de una verdadera igualdad de oportunidades para toda la población.

Es en este marco de referencia que se desarrolla el trabajo del IMUP. Se hacen diversos esfuerzos por incorporar la perspectiva de género al curriculum universitario, con el ánimo de poder influir en el resto del sistema educativo a través del personal docente que se forma en nuestras aulas.

Inicialmente se hizo un diagnóstico de las necesidades de formación en género en las oficinas gubernamentales de la mujer y algunas organizaciones no gubernamentales. Con base en ese diagnóstico se han elaborado una serie de ocho módulos correspondientes al Curso de Formación en Género que tiene como finalidad proporcionar conocimientos y orientar a la/el participante, en el uso adecuado de materiales modulares para programas de formación en género, dirigidos a diferentes temas de interés social.

Incluye un Módulo 0: Metodología General del Curso, donde se plantean los antecedentes y justificación que describen los procesos que orientaron las acciones referentes a la concepción del material modular. Se presenta la estructura, objetivos generales y específicos, así como los contenidos de los materiales auto-formativos.

El módulo Nº1 surge de la necesidad de unificar conceptos y herramientas que se utilizarán a lo largo del curso. Ofrece una visión integral del curso, describe las formas de la subordinación de la mujer a través de la historia, presenta el sistema sexo-género y se plantea la categoría de género dentro de la perspectiva de la socialización, la cultura y la educación. En él, se realiza un análisis sobre los estereotipos, prejuicios, tabúes y las desigualdades que existen entre hombres y mujeres. Este módulo permite iniciar el estudio de las relaciones de género y analizar cómo afectan en todos los órdenes de la vida en sociedad.

En el módulo Nº3, se desarrollan temas relacionados con el proceso de evolución y avance de la condición jurídica de la mujer. Se pretende involucrar a los hombres y mujeres de leyes en una visión específica para una realidad específica: la discriminación por motivos de sexo, la diferente aplicación de las leyes y la necesidad de especial defensa de las mujeres con relación a algunos temas específicos.

El módulo Nº4 presenta un análisis de la evolución histórica del concepto de salud desde un enfoque de género. La definición del concepto de salud integral como derecho humano obliga a analizar los factores que influyen positiva y negativamente sobre el desarrollo de la salud integral de la mujer.

El objetivo del módulo Nº5 es analizar los procesos de socialización de la mujer en el sistema educativo y en otras instancias de la vida social. Se reflexiona sobre las concepciones predominantes que sustenta un sistema patriarcal. Asimismo, se desarrolla la conceptualización básica de la educación con perspectiva de género y se esbozan los elementos iniciales para la reflexión sobre alternativas de educación son sexista.

En el módulo Nº6 se desarrollan temas que contribuyen al conocimiento y reflexión de una realidad laboral que afecta a toda la población, y especialmente al trabajo y empleo femenino. Se aborda la discriminación en el trabajo, revisando algunos elementos conceptuales y prácticos, llegando así a una panorámica general de los aspectos que convierten en desigual las relaciones que se fomentan en el ámbito laboral. Se aborda, desde un punto de vista histórico y crítico, los derechos básicos de las trabajadoras y la participación femenina en la historia social de los movimientos obreros. Con el objetivo de ampliar el conocimiento global sobre los derechos de las trabajadoras y su aplicación en el ámbito nacional, se presenta una recopilación de convenios y recomendaciones de la OIT. Finalmente se coloca el tema de las tendencias del mercado laboral desde una visión de género, señalando características y condiciones de la fuerza de trabajo.

El módulo Nº7 se dedica al estudio de nuevas formas de participación de la mujer y su relación con la política. Se analiza y profundiza el debate acerca de la participación política desde un enfoque de género, se trata de visualizar el avance que ha logrado el movimiento de las mujeres en Panamá, y rescatar sus aportes y contribuciones en la construcción de una sociedad más equitativa.

El módulo Nº8 parte de la presentación de un marco conceptual, donde se recogen algunas ideas sobre la planificación estratégica, el concepto de género, las variables o conceptos de género y desarrollo, desde diferentes enfoques, teniendo como eje las necesidades prácticas e intereses estratégicos de género. Se analiza la variable género en la planificación y las características de la metodología participativa con perspectiva de género. Se presentan algunas técnicas participativas para el trabajo en grupo, se desarrolla una guía para la apropiación de los pasos fundamentales metodológicos de planificación estratégica con la incorporación de los conceptos de género y desarrollo sostenible.

Este curso otorga especial importancia a la evaluación formativa, concebida como un proceso sistemático, continuo, integral y cooperativo, destinado a determinar el grado en que fueron logrados los objetivos específicos, previamente determinados en los capítulos de cada módulo. Igualmente, la evaluación considera el crecimiento intelectual de las personas participantes, así como el dominio de los contenidos modulares y su aplicación a situaciones reales.

El IMUP invita a las/los profesionales a participar y utilizar de la manera más apropiada los materiales que se presentan y, de ser necesario, adecuarlos a las características locales.