Documentos Cinterfor - OIT

Division for the Advancement of Women, Department for Policy Coordination and Sustainable Development, United Nations, International Training Centre of the ILO, Turin, Italy, 1997

  Esta publicación

Contents - Indice

Foreword

Report of the Expert Group Meeting

The Beijing Platform for Action on Education and Training
Maria Hartl

Vocational education and training: Pressures for reform
Martin Godfrey

Current developement trends in Latin America
Ana Maria Lakomy

Education and Training in the Caribbean
Ancilla Armstrong

Trade unions and training
Christine Nathan

Vocational training in Sri Lanka
Swarna Jayaweera

Obstacles to achieve equality for women in non-traditional sectors
Nabila Hamza

Vocational and technical education in Tanzania
Flora Minja

Possible intervention strategies to improve women´s access to science, technology and vocational training
Paul Nyambala

The impact of education and training programs for women in the US
Jill Miller

New skill requirements in Poland
Stefania Szczuskoska

List of participants

List of documents
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Esta publicación contiene el informe, conclusiones, recomendaciones y extractos de los documentos presentados en la reunión de un Grupo de Expertos sobre Formación Profesional y Aprendizaje a lo largo de la vida de las Mujeres, que fue organizado por la DAW (Division for the Advancement of Women) en colaboración con OIT y UNESCO en el Centro Internacional de Formación de Turín, Italia, en 1996.
La reunión se centró en el abordaje de aquellas áreas de la educación que son relevantes para el empoderamiento económico, social y político de las mujeres: formación técnica y profesional, la transición de la escuela hacia el mercado laboral, la preparación de las mujeres para un empleo exitoso, el aprendizaje a lo largo de la vida como una herramienta para la capacitación y el empoderamiento de las mujeres.
Los documentos elaborados por los expertos, a su vez, se concentran en las condiciones del mercado laboral actual y en tendencias de empleos para las mujeres; en obstáculos para el acceso de las mujeres en la formación profesional y a lo largo de la vida así como en las estrategias para superar estos obstáculos.
El informe de los expertos destaca el papel importante que juegan hoy los conocimientos, las habilidades y las competencias de todos los hombres y mujeres y cómo éstos han llegado a ser una piedra angular para su desarrollo personal, así como para la empleabilidad, la competitividad de las empresas y para la sostenibilidad social y económica de la sociedad.
El informe enfatiza que en un mundo de trabajo cambiante donde la cantidad y la calidad de trabajos disponibles para hombres y mujeres está amenazada, la empleabilidad se ha transformado en la clave de acceso para el empleo y el auto-empleo. En un mercado laboral donde las mujeres tienen que enfrentar oportunidades desiguales, el desarrollo de la empleabilidad de las mujeres merece una importancia particular. Además, para poder desarrollar los conocimientos que requiere la sociedad de información, las mujeres necesitan tener un acceso completo a la formación profesional y a la formación continua en todos los niveles de la ciencia y la tecnología.
Muchos de los países desarrollados intentan enfrentar el desafío de la competitividad basada en conocimientos y nuevas tecnologías, para lo cual es necesario mejorar los conocimientos de cada uno. Los expertos enfatizan en el informe que es sumamente importante que las mujeres no sólo disfruten de la tecnología, sino que también participen en todo el proceso, desde el diseño hasta la aplicación y en las fases de monitoreo y evaluación. Subrayan también que tienen que estar mejor preparadas para los roles de toma de decisión y de liderazgo que asuman. Todo esto requiere un sistema de desarrollo de los conocimientos que sea abierto, flexible, sensitivo en cuanto a género y que tenga en cuenta los regresados a la fuerza laboral. Los conocimientos empresariales para las PYMES necesitan estar más desarrollados y fortalecidos. Además, existe la necesidad de un nuevo enfoque para la formación de las mujeres en el empleo informal y auto-empleo. Hay que dar especial importancia a la continuidad de esfuerzos para el mejoramiento del capital humano mediante la enseñanza a las mujeres de nuevos tipos de conocimientos. Esto se debe a que el mercado laboral está necesitando perfiles con un nivel más alto de la educación, y un énfasis en los conocimientos multidisciplinarios.
En sus conclusiones el informe destaca algunas áreas claves para mejorar el acceso a la formación profesional y al aprendizaje a lo largo de la vida de las mujeres. En primer lugar, hay que hacer esfuerzos para eliminar estereotipos en la información y en el asesoramiento de las opciones de la formación profesional, modelos propuestos, material didáctico y el currículo, las modalidades y las estrategias de la formación, en concordancia con las recomendaciones de la Plataforma de Acción de Beijing ("Desarrollar educación y formación no-discriminatoria", B.4).
En segundo lugar, hay que enfatizar la importancia de un sistema de información del mercado laboral que esté rediseñado y actualizado y que contenga información desagregada por sexo. Además, como parte del asesoramiento profesional y de carrera, habría que informar a las mujeres acerca de las profesiones no-tradicionales, así como sobre los sueldos, condiciones de trabajo y requerimientos de formación. A nivel nacional, la educación, formación y aprendizaje a lo largo de la vida tienen que estar incorporados en los planes de desarrollo humano, políticas de igualdad de oportunidades y políticas industriales, con énfasis en el empleo y la empleabilidad de las mujeres. Cuerpos regulares, como The National Training Authority, tendrían que ser utilizados como mecanismos para promover y sensibilizar a los formadores sobre la importancia de las competencias para la empleabilidad de las mujeres. Habría que construir alianzas entre los sectores privados y públicos, organizaciones no-gubernamentales, sindicatos, organizaciones de empleadores y cooperativas para resaltar la relevancia y la eficacia de la formación.
Además de cambiar las actitudes mediante campañas de sensibilización, hay que tener en cuenta la provisión de los incentivos y mecanismos para reducir los costos directos de la formación de las mujeres considerando el desarrollo e implementación de sistemas financieros innovadores para los programas de formación. Finalmente, el informe resalta que a nivel internacional, especialmente el Sistema de las Naciones Unidas (OIT, UNESCO, UNIDO, UNIFEM y PNUD) y organizaciones regionales tendrían que tomar parte en la implementación de estas recomendaciones en los distintos países.

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