Convenio Marco entre el Instituto Nacional de Educación Tecnológica del Ministerio de Cultura y Educación,
la Federación de Trabajadores de Edificios de Renta y Horizontal y
la Cámara Argentina de la Propiedad Horizontal y Actividades Inmobiliaria

 

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A través de este convenio marco, suscrito el 28 de julio de 1999, el INET, la FATERYH y la CAPHYAI se comprometen a:

PRIMERA:

a)    Conformar un equipo técnico pedagógico (Comisión Técnica - CT) para seleccionar perfiles de diferentes niveles de calificación que sean claves en la dinámica ocupacional del sector para realizar sobre ellos acciones de investigación ocupacional y pedagógica, evaluación de las competencias, desarrollo curricular, metodologías de evaluación, desarrollos didácticos especialmente dirigidos a la formación por competencias y desarrollo de perfiles docentes.

b)    Desarrollar en forma experimental las bases de un Sistema de formación profesional basado en competencias para las áreas ocupacionales derivadas del sector inmuebles (trabajo en edificios) que pueda articularse con los diferentes niveles de la educación formal analizando las características de las condiciones de ingresos y/o la complejidad de la formación propuesta para cada perfil.

c)    Brindar cooperación a las acciones que sobre esta temática se están desarrollando en el marco del MERCOSUR EDUCATIVO con el fin de ir compatibilizando los perfiles profesionales de diferentes niveles de calificación que se están diseñando para el trabajo en inmuebles.

d)    Desarrollar estudios de campo sobre áreas ocupacionales que abarca el trabajo en edificios a partir de las experiencias realizadas en el curso de TRABAJADOR INTEGRAL DE EDIFICIOS y otras, analizando la pertinencia de las competencias propuestas y el sistema de formación y evaluación diseñado para ellas.

e)    Brindar como campo de observación y análisis de la Comisión Técnica las experiencias consideradas innovadoras en formación de perfiles profesionales actuantes en las áreas de Instalaciones Sanitarias, Eléctricas y todas aquellas que estén vinculadas al trabajo en inmuebles desarrolladas en el INET o en la red publica de instituciones escolares, o en instituciones de capacitación vinculadas a la FATERYH o a las empresas asociadas a la CAPHYAI.

f)    Prever, en la adaptación o el diseño técnico-pedagógico de los perfiles formulados por las competencias, los requerimientos de: recuperación y puesta a punto de capacidades básicas, mejor de la empleabilidad y ampliación y complejidad de las competencias exigidas según el nivel de calificación en que se encuadre la formación propuesta y la situación personal de ingreso de cada postulante.

g)    Investigar y desarrollar sistemas de evaluación técnico-pedagógico de la formación por competencias.

h)    Establecer mecanismos cooperativos de actualización y revisión permanente de la pertinencia en términos de empleo y de formación de los perfiles que en el marco del presente Convenio se desarrollen. Una vez formulados las rectificaciones y complementos deberán seguir las pautas reglamentarias que requiera su normalización y certificación.

i)    Diseñar mecanismos de fortalecimiento de la capacidad técnico-pedagógica del personal docente que tendrá a su cargo el desarrollo de cursos de formación profesional basados en competencias.

j)    Prever modalidades de asistencia técnico-pedagógicas mutuas para la implementación de cursos experimentales cuyo diseño se base en la noción de competencias.

k)    Solicitar el dictamen del Consejo Nacional Educación-Trabajo y la aprobación del Consejo Federal de Educación de los perfiles y diseños pedagógicos realizados en base a la metodología de formación por competencias ante los organismos que se consideren pertinentes para iniciar procesos de normalización de las mismas y de certificación.

l)    Presentar en forma conjunta los perfiles y diseños pedagógicos realizados en base a la metodología de formación por competencias ante los organismos que se consideren pertinentes para iniciar procesos de normalización de las mismas y de certificación.

SEGUNDA: Las partes en forma conjunta supervisarán técnicamente, acordaran correcciones y brindarán la aprobación definitiva a las acciones de investigación, diseño, ejecución, evaluación pedagógica, formación docente y desarrollo de soportes didácticos que se hagan o encarguen a terceros en el marco del presente convenio y de sus protocolos adicionales.

TERCERA: Las partes conjuntamente supervisarán y resolverán la aprobación definitiva de la transferencia de tecnología y de recursos didácticos que hayan desarrollado y quieran transferir a instituciones del sistema educativo de la red publica.

CUARTA: Las acciones de capacitación emergentes de este Convenio o de Protocolos Adicionales relativas a la realización de cursos experimentales de los nuevos perfiles podrían llevarse a cabo en los locales y/o establecimientos que las partes firmantes acuerden. Para ello la FATERYH pone a disposición del presente convenio el espacio físico de sus Centros de Capacitación Laboral que están distribuidos por todo el país afectando para ello los recursos necesarios para las actividades de gestión, administración, maestranza que requieren los mismos. El INET se compromete a gestionar la incorporación progresiva al Convenio de instituciones escolares de la red publica con experiencia en formación técnico profesional en el sector inmuebles. Estas instituciones para incorporarse como partes de algunas de las acciones que se deriven de la ejecución del presente Convenio y sus protocolos adicionales serán reconocidas también en protocolo adicional. Las acciones en las cuales podrán participar se encuadrarán en actividades de diseño curricular de cursos, de revisión y actualización de perfiles y de ejecución de acciones de capacitación y/o evaluación de las competencias adquiridas.

QUINTA: La FATERYH asume el compromiso de proveer los diseños pedagógicos, perfiles docentes y de alumnos y materiales didácticos que puedan servir como antecedentes o material de trabajo para el diseño de los perfiles y bases curriculares seleccionados para ser elaborados en el marco del presente convenio. El INET, por su parte, asume el compromiso de poner a disposición de los proyectos que se deriven del presente Convenio, los perfiles, diseños pedagógicos, perfiles docentes y materiales didácticos que se hayan diseñado y que puedan constituirse en insumos de estos desarrollos. La CAPHYAI asume el compromiso de promover entre sus asociados el aporte de perfiles y diseños pedagógicos que hayan utilizado en acciones de capacitación.

SEXTA: El INET, la FATERYH y la CAPHYAI acuerdan que la validación de los perfiles docentes, de sus competencias y de su currícula formativa entrará en los circuitos de consulta para dictamen del Consejo Nacional Educación-Trabajo, del Consejo Federal de Educación y de aquellos que sean requeridos por los procesos de certificación.

SEPTIMA: El INET, la FATERYH y la CAPHYAI acuerdan que hasta tanto haya una resolución al respecto de la certificación de los perfiles y diseños pedagógicos desarrollados en el marco del presente Convenio, la misma será realizada en conjunto por el INET, la FATERYH y la CAPHYAI.

OCTAVA: El INET, la FATERYH y la CAPHYAI acuerdan que los proyectos de investigación, desarrollo e implementación derivados de la aplicación del presente Convenio deben prever mecanismos y fuentes de financiamiento los cuales deberán ser especificados por Protocolo Adicional para cada proyecto.

NOVENA: Será creada una Comisión Mixta (CM) integrada por un Representante Ejecutivo por cada una de las partes firmantes que tendrá a su cargo contribuir a la planificación de las acciones de investigación y desarrollo de perfiles profesionales formados y certificados por normas de competencias en el Sector Inmuebles. Esta CM tendrá a su cargo la planificación, coordinación y evaluación de proyectos y acciones concretas que se desarrollen en el marco del cumplimiento del presente Convenio. La administración de los recursos de cada proyecto estará a cargo del INET y estará sujeta a la aprobación y revisión periódica de esta CM.

Los siguientes párrafos de este Convenio Marco refieren a la representación de cada una de las instituciones firmantes en los procesos de desarrollo de las funciones derivadas del convenio y a la duración del mismo.

 

 

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