| CONGLOMERADO V.
COGNITIVO.
Trabajar para comprender una situación,
tarea, problema, oportunidad o cuerpo de conocimiento. No se mide inteligencia básica
(aunque cierto nivel de C.I. es un requisito mínimo) sino la tendencia a aplicar esa
inteligencia en forma útil para trabajar las situaciones, dar valor agregado a su
rendimiento en ese trabajo. Incluye una combinación de habilidad y motivación.
1. Pensamiento Analítico.
Comprender una situación dividiéndola en partes pequeñas o determinando las
implicaciones de una situación paso a paso estableciendo causalidades. Incluye la
organización de las partes de un problema o situación en una forma sistemática,
haciendo comparaciones de las diferentes características o aspectos, estableciendo
prioridades sobre una base racional, identificando secuencias de tiempo, relaciones
causales o relaciones condicionales –si ... entonces-
1. Complejidad del análisis (o de lo analizado)
2. Magnitud del problema que se confronta.
2. Pensamiento Conceptual. Es comprender
una situación o problema armando las partes a fin de establecer la totalidad. Incluye la
identificación de patrones o conexiones entre situaciones que no están obviamente
relacionadas; identificar los elementos clave que subyacen en situaciones complejas. El
pensamiento conceptual es la utilización del razonamiento creativo, conceptual o
inductivo aplicado a conceptos existentes o para definir conceptos nuevos.
1. Complejidad y originalidad de los conceptos.
3. Pericia (Expertise) técnica, profesional y
gerencial. Incluye tanto el dominio de un cuerpo de conocimientos relacionados
con el trabajo - que puede ser técnico, profesional o gerencial - como la motivación
para expandir, utilizar y distribuir (divulgar) a otros el conocimiento relacionado con el
trabajo.
1. Profundidad del conocimiento.
2. Amplitud
3. Adquisición de la Pericia.
4. Distribución de la Pericia.
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