Forgas Brioso, J.A. y otros. Las competencias profesionales: un nuevo enfoque.
Quito: Corporación Ecuatoriana de Formación Profesional Compartida; Universidad Pedagógica Frank País García; SWISSCONTACT, 2005

 

Índice

Prólogo
Introducción
Tema 1: Consideraciones teóricas y metodológicas para el proceso de formación profesional basado en competencias profesionales
Tema 2: Investigación de necesidades profesionales
Tema 3: Levantamiento de perfiles profesionales basado en competencias
Tema 4: Una metodología para el diseño curricular basado en competencias: alternativa para la formación profesional competente
Tema 5: Metodología para la formación de competencias profesionales
Tema 6: Certificación de competencias
Tema 7: Gestión de proceso de formación profesional basado en competencias
Bibliografía

Presentación

La Corporación Ecuatoriana de Formación Profesional Compartida (CEFORCOM) en alianza con la Universidad Pedagógica Frank Pais García de Santiago de Cuba, contando con el apoyo de la Fundación Suiza de Cooperación para el Desarrollo Técnico (SWISSCONTACT) han venido llevando adelante desde el año 2003 el "Diplomado Internacional en Gestión de Competencias", en base a una alianza estratégica que tuvo sus inicios en la Segunda Reunión de Instituciones y Organismos de Formación Profesional de América Latina y El Caribe, realizada en Jamaica en el año 2001.

En el Diplomado han participado profesionales de varios organismos públicos y privados del Ecuador, quienes se han beneficiado de esta importante iniciativa, la misma que se dirige a reemplazar los esquemas tradicionales imperantes en el campo de la formación y la capacitación profesional por modelos que tienden a disponer de talentos humanos que entiendan, se adapten y contribuyan a conseguir cambios irreversibles impuestos por la globalización y la apertura de mercados, que exigen a las personas, empresas y países estar en una constante búsqueda de la mejora de sus índices de calidad y productividad y consecuentemente de su competitividad.

El objetivo de este Diplomado es disponer de profesionales adecuadamente preparados para investigar necesidades de capacitación y formación profesional, diseñar perfiles ocupacionales, elaborar mallas curriculares, evaluar, certificar y gestionar centros de formación dentro de un enfoque de competencias laborales, que permitan mejorar la calidad de la formación y capacitación de los recursos humanos de los distintos sectores productivos del país.

Esta publicación recoge las experiencias alcanzadas en la implementación del Diplomado Internacional en Gestión por Competencias, presentando el diseño teórico preparado por el colectivo de docentes cubanos de la Universidad Pedagógica Frank País García de Santiago de Cuba, e inlcuyendo una selección de algunos ejemplos prácticos elaborados por los profesionales ecuatorianos participantes en el evento.

La propuesta que se pone a consideración está conformada por varias etapas:

* Determinación de necesidades profesionales
* Levantamiento de perfiles profesionales basados en competencias
* Diseño curricular basado en competencias
* Metodología de formación de competencias
* Certificación de competencias
* Gestión de procesos de formación profesional basada en competencias

Estas etapas generales se abordan con profundidad en este trabajo.

 

 

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