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Fecha de actualización:
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BRASIL: DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL TÉCNICO
Con la promulgación de la Ley de Directrices Básicas para la Educación (LDB) el Ministerio de Educación del Brasil inició un amplio plan de modernización y desarrollo de la educación en todos los niveles. Particularmente la Educación Profesional fue concebida en dicha ley como "integrada a las diferentes formas de educación, al trabajo, a la ciencia y la tecnología; conduce a un permanente desarrollo de aptitudes para la vida productiva".
La LDB estableció canales para la movilidad entre los diferentes niveles educativos y aún para el acceso a la certificación considerando el conocimiento adquirido incluso en el trabajo para efectos de evaluación, reconocimiento y certificación con la finalidad de proseguir o concluir estudios.
La Secretaría de Educación Media Técnica del Ministerio de Educación ha venido perfeccionando instrumentos que garanticen los preceptos de la Ley. Uno de ellos se basa en la promulgación de "Directrices curriculares nacionales para la Educación Profesional de Nivel Técnico".
En esta publicación, la SEMTEC hace un análisis de la evolución de la Educación Profesional en el Brasil, de los principios de la misma y su articulación con la educación general; convoca los valores estéticos, políticos y éticos de este nivel de la educación y elabora una novedosa organización de 20 áreas profesionales y competencias a desarrollar para cada una.
La oferta de Educación Profesional se torna más genérica, y evita caer en el esquema tradicional de definir ocupaciones sobre áreas especificadas; ahora se deja autonomía a las escuelas en el nivel estatal para que, a partir de las áreas profesionales estructuren los currículos considerando las particularidades locales.
Mayor información en: http://www1.fnde.gov.br/home/index.jsp?arquivo=/proep/proep.html
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