Publicaciones

Franco de Machado, C. y otros
Guía para la recuperación de experiencias en procesos de integración

Montevideo: Cinterfor, 1998
86 p.

ISBN 92-9088-085-2
US$ 10.00

 

Excelentes iniciativas y esfuerzos meritorios en el campo de los servicios sociales se pierden o no se aprovechan suficientemente en Latinoamérica al no disponer de información organizada sobre sus procesos, procedimientos, resultados y productos. Se desaprovechan así estrategias y métodos surgidos de las condiciones específicas de orden social y cultural de los grupos a los cuales los servicios y acciones son dirigidas.

Por otra parte, la práctica social generada por proyectos, programas focalizados, experiencias innovadoras que utilizan metodologías participativas pueden dar lugar a nuevos conocimientos acerca de la realidad social en la cual estas actividades se desarrollan.

Dicho conocimiento tendría un valor agregado no despreciable por cuanto resulta de la aplicación del conocimiento científico social y cultural al análisis de la realidad y a la solución de problemas que afectan la calidad de vida de grupos importantes de población. Faltan instrumentos que faciliten un registro organizado para el aprendizaje acumulado sobre la creación de vínculos entre el desarrollo de las ciencias humanas y su aplicación para mejorar la calidad de vida de las personas.

Esta guía es un instrumento concebido para llenar este vacío dentro del proyecto "Apoyo a la integración normalizada en las instituciones de formación profesional en Latinoamérica", que fue ejecutado con la OIT y Cinterfor y que contó con el apoyo técnico y financiero del IMSERSO de España, en el cual se utilizó una metodología participativa que vinculó tres áreas de intervención complementarias: investigación, planeación, seguimiento a la ejecución. Con el fin de facilitar un registro sistemático y organizado de la información generada en las tres áreas mencionadas se produjo esta "Guía de recuperación de experiencias y aprendizajes", estructurada con eje en los procesos básicos de la formación profesional. Además de su relevancia dentro del proyecto que la generó y como instrumento de trabajo para continuar fortaleciendo la integración normalizada en las instituciones de formación profesional, la guía puede ser también un instrumento útil para sistematizar información producida por otros proyectos o programas que pretendan mejorar la calidad de la formación profesional dentro de la humanización de servicios sociales básicos accesibles a toda la población.

 

ÍNDICE

Prólogo
Presentación

Capítulo introductorio

Capítulo 1:
Conceptos y fundamentos de la Guía Metodológica
Objetivo de la Guía
Metodología para el diseño de la Guía
Conceptos básicos de la Guía

Capítulo 2:
Antecedentes y conceptualización de la Guía Metodológica para la Recuperación de Experiencias en el Proceso de Integración Normalizada
Importancia de la recuperación de experiencias en el proceso de integración normalizada
Escenario de aplicación de la Guía Metodológica para la recuperación de experiencias
Un nuevo paradigma de la recuperación de experiencias en el proceso de integración normalizada

Capítulo 3:
Análisis estructural del proceso de integración normalizada
Actividades
Medios
Proporcionan
Componente
Permite
Resultado esperado de la fase

Fase I: Formulación y concertación interinstitucional e intersectorial
Actividad 1: Análisis de contexto y diagnóstico nacional
Actividad 2: Concertación para el desarrollo del Proyecto
Resultado esperado de la Fase I

Fase II: Información, sensibilización y divulgación
Actividad 1: Formulación de estrategias de divulgación e información
Actividad 2: Diseño de material de divulgación del Proyecto
Actividad 3: Ejecución y evaluación del proceso de divulgación e información
Resultado esperado de la Fase II

Fase III: Identificación de oferta y demanda para la integración normalizada
Actividad 1: Dimesionamiento de la oferta y de la demanda para atender la integración normalizada
Actividad 2: Identificación de estructuras y perfiles ocupacionales e identificación de las tendencias y modalidades actuales en FP
Resultado esperado de la Fase III

Fase IV: Elaboración del programa piloto y plan operativo
Actividad 1: Definición de prioridades y elaboración del programa piloto
Actividad 2: Presentación propuesta programa piloto por país
Actividad 3: Formulación y consolidación de programa piloto para los cinco países
Actividad 4: Convocatoria y socialización del programa piloto en cada país
Actividad 5: Formulación del plan operativo para cada país
Resultado esperado de la fase IV

Fase V: Gestión y desarrollo de la formación profesional de las personas integradas
Actividad 1: Constitución de los grupos operativos para la evaluación de aspirantes
Actividad 2: Evaluación de los aspirantes
Actividad 3: Definición de estrategias pedagógicas y de gestión
Actividad 4 :Capacitación de los recursos humanos para la integración
Actividad 5: Diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje
Actividad 6: Evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos integrados
Resultado esperado de la Fase V

Fase VI: Seguimiento y evaluación del proceso de integración normalizada
Actividad 1: Análisis del estado de avance del plan operativo
Actividad 2: Autoevaluación de las acciones institucionales para la integración normalizada
Resultado esperado de la Fase VI

Fase VII: Diseño metodológico de la recuperación de experiencias de la integración normalizada
Actividad 1: Planeación y diseño de la metodología para la recuperación de experiencias
Actividad 2: Ajuste del diseño según estrategias de cada país
Actividad 3: Aplicación de la metodología de recuperación de experiencias en cada país
Actividad 4: Registro y elaboración de informe nacional escrito y/o audiovisual
Actividad 5: Socialización de los resultados de la recuperación de cada país
Actividad 6: Propuesta para la divulgación del informe final
Resultado final de la Fase VII

Capítulo 4
Características y descripción de las categorías de análisis del proceso de recuperación de experiencias

La integralidad
Comprensión sistémica realimentación permanente
Racionalidad
Opinión de los oferentes y usuarios de los servicios
Necesidades y expectativas de los actores
La generalización
La verificación y el mejoramiento continuo
Sistematización
Preparación de los equipos de apoyo
Categorías de análisis en el proceso de recuperación de experiencias
Categoría I: Estado de avance del programa piloto y plan operativo
Categoría II: Ajustes y correctivos
Categoría III: Proyecciones

Capítulo 5: Análisis matricial para la recuperación de experiencias del proceso de integración normalizada

Eje vertical
Eje horizontal
Perspectivas del análisis matricial
Construcción de indicadores

 

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