CINTERFOR
Formación para el trabajo decente
Montevideo: Cinterfor, 2001
114 p. (Trazos de la Formación, 12)
ISBN 92-9088-126-7
US$ 15.00
512kb Documento completo en formato pdf
Texto disponible también en Inglés
Tal vez llame la atención que la decencia y el trabajo se unan como
un compuesto nuevo cuando, hasta hace no mucho tiempo, la expresión
"hombre de trabajo" era sinónimo de "persona decente".
¿Qué ha sucedido entonces para que sea necesario, en los umbrales de
un nuevo milenio, "crear un paradigma de trabajo decente"?
Los vertiginosos cambios experimentados en los últimos años en los
campos económico, político y tecnológico parecen no solo no haberse
extendido al terreno social, sino que, desde algunas ópticas, confluyen
para restringir el trabajo a un mero factor económico, olvidando su
dimensión humana, como si el trabajo fuera una especie de espacio virtual
alejado de las realidades cotidianas que viven millones de personas
en todas las sociedades del mundo, dominadas por la inseguridad, el
desempleo, la marginación y la pobreza.
El llamado de alerta lanzado por el Director General de la OIT, Juan
Somavía, en su primer Memoria a la Conferencia Internacional del Trabajo
(1999), plantea la absoluta necesidad de dotar a las transformaciones
económicas de un fuerte contenido ético, que reúna los conceptos de
seguridad, protección social, equidad y dignidad humana, con los conceptos
de eficiencia, productividad y flexibilidad, como única estrategia realista
de crecimiento.
La formación profesional está llamada a jugar una función primordial
en la confluencia del interés económico y el imperativo social, pero
para ello se hace necesario sensibilizar a todos los actores sociales
acerca de la necesidad de devolver al capital humano su plena riqueza,
para que un día la palabra trabajo no necesite ya de adjetivos, que
por sí sola implique dignidad, equidad y libertad.
Como quiera que la consecución del trabajo decente ha sido erigida
en objetivo central de la OIT, este libro constituye un aporte sustantivo
a la definición del concepto y a la promoción del objetivo del trabajo
decente, desde la perspectiva del papel que la formación profesional
juega al respecto.
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
JUAN SOMAVÍA, Director General de OIT
PREFACIO
PEDRO DANIEL WEINBERG, Director de Cinterfor/OIT
I. TRABAJO
DECENTE Y FORMACIÓN
Definición del Trabajo Decente
El
papel de la formación profesional en relación con el trabajo decente
1.La formación profesional como derecho fundamental
2.La formación profesional como instrumento económico
3.Trabajo decente, formación profesional y los objetivos estratégicos
de la OIT
II. LA
FORMACIÓN PROFESIONAL Y SU RELACIÓN CON LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Y OTROS DERECHOS FUNDAMENTALES
El derecho a la formación profesional
El derecho a la formación profesional y su vínculo con otros derechos
fundamentales
La formación profesional como instrumento al servicio de la igualdad
de oportunidades
III. FORMACIÓN
PROFESIONAL Y PROMOCIÓN DEL EMPLEO
Formación profesional, empleo y empleabilidad
La formación profesional en las políticas activas de empleo
La formación profesional en las estrategias de mejoramiento de la productividad
La formación profesional y las estrategias de competitividad
Gestión de calidad en la formación profesional
Formación a lo largo de la vida
El enfoque de competencia laboral
Formación para el trabajo decente
IV. LA
FORMACIÓN PROFESIONAL COMO INSTRUMENTO DE PROTECCIÓN SOCIAL
Formación profesional para los trabajadores desempleados
La formación de trabajadores activos
Formación profesional de jóvenes
Formación profesional como instrumento de superación de las inequidades
de género en el mundo del trabajo
V. LA
FORMACIÓN PROFESIONAL COMO ESPACIO DE DIÁLOGO SOCIAL Y COMO HERRAMIENTA
PARA SU FOMENTO
La formación profesional como lugar de encuentro entre intereses y
actores diversos
Espacios de diálogo social sobre formación profesional
Negociación colectiva y formación profesional
VI. CONCLUSIONES
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