Publicaciones

Barbagelata, H.-H.
Formación y legislación del trabajo 2a. ed.

NUEVA EDICIÓN REVISTA Y ACTUALIZADA

Montevideo: CINTERFOR, 2003
178 p. (Herramientas para la Transformación, 2)

ISBN 92-9088-156-9
US$ 12.00

604Kb   Documento completo en formato pdf

 

En esta nueva edición actualizada, se destaca la importancia creciente de la formación en el marco del Derecho del trabajo y las relaciones laborales, así como en el de las políticas de empleo. Un amplio estudio comparado de la legislación, permite detectar las grandes tendencias que priman actualmente: el reconocimiento del derecho a la formación como uno de los derechos humanos fundamentales, la preocupación por el papel de ésta en relación con el empleo, la descentralización y la importancia de la formación práctica con especial referencia a la formación continua o permanente, son algunas de las referidas tendencias.

Un análisis detenido del contrato de aprendizaje, permite, asimismo, relevar su reactualización y diversificación, así como formular propuestas concretas a su respecto.

 

ÍNDICE

Presentación de esta nueva edición

Prólogo de la primera edición por Roger Blanpain

Presentación de la primera edición por María Angélica Ducci

Introducción

1. Precisiones preliminares
2. Objeto y método
3. Plan de la exposición

I. Cuadro general de las líneas de tendencia en las recientes legislaciones

1. Énfasis en las consideraciones económicas, la adaptación a los cambios, empleabilidad y la inserción en el empleo
2. Extensión del reconocimiento del derecho a la formación

A) Reconocimiento internacional del derecho a la formación
B) El derecho a la formación en los ordenamientos nacionales
C) Consecuencias y condicionamientos de este derecho

3. Incremento del proceso de descentralización

A) Participación de los interlocutores sociales
B) Integración de acciones y servicios privados en los sistemas nacionales de formación profesional
C) Nueva asignación de los recursos destinados al financiamiento
de la formación profesional
D) Procesos de descentralización territorial que repercuten sobre
la legislación, las políticas y las acciones de formación

4. Importancia de la formación práctica, desarrollo de nuevos modelos de contratos y relaciones laborales de formación, y revalorización del contrato de aprendizaje

II. Examen particular de la regulación del contrato de aprendizaje

1. Consideraciones preliminares
2. Rasgos actuales de la regulación del aprendizaje
3. Cuestiones relacionadas con el método de formación
4. Requisitos para la concertación de contratos de aprendizaje

A) Condiciones para que sea admisible el aprendizaje
B) Condiciones exigidas a las empresas
C) Condiciones que deben llenar los maestros o instructores
D) Condiciones exigidas a los aprendice

5. Características del contrato
6. Contenido del contrato de aprendizaje

A) Objeto del aprendizaje
B) Condiciones laborales generales
C) Remuneración del aprendiz
D) Plan y demás cuestiones vinculadas a la formación que se imparte

7. Obligaciones de las partes previstas en las leyes

A) Obligaciones de los empleadores
B) Obligaciones de los aprendices
C) Prohibiciones diversas

8. Duración del aprendizaje
9. Terminación de la relación de aprendizaje
10. Evaluación y certificación del aprendizaje
11.Expedición de las certificaciones
12. Promoción del aprendizaje
13. Consideraciones finales

Conclusiones

Apéndice 1
Guía temática de la legislación referida

Apéndice 2
Lista de abreviaturas y siglas

Bibliografía

 

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