OIT; Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social; Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Construir futuro con trabajo decente. Manual de formación para docentes. Buenos Aires: OIT, 2005.

 

Este texto se propone contar una historia. Una historia que se inicia en la Revolución industrial, cuando se asientan las bases del trabajo asalariado que llegan hasta el presente. Como se desprenderá de la lectura de estas páginas, los cambios ocurridos en el mundo laboral durante estos años fueron muchos: en la organización del trabajo, en las relaciones laborales, en la conformación de una red de protección social que cubra a los trabajadores, trabajadoras y a sus familias de riesgos como la enfermedad, la vejez o los accidentes de trabajo.

Es una historia con marchas y contramarchas que deja en evidencia que el concepto mismo de trabajo está en construcción. Los avances tecnológicos, las luchas obreras y las necesidades del capital, así como las ideas imperantes en cada período fueron factores que, con distinto peso según los momentos históricos, incidieron de manera decisiva sobre estos cambios.

Sin duda, la situación del trabajo y de las y los trabajadores, durante los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial no es la misma que la del presente. En esos años, el crecimiento económico fue acompañado por el crecimiento del empleo, con el consiguiente progreso social. Procurar el bienestar del conjunto de la ciudadanía era un objetivo que contaba con un consenso generalizado. Pero hoy la situación es otra. El trabajo se ha convertido progresivamente en un bien escaso. Sus condiciones han cambiado, los marcos regulatorios se han debilitado, muchos trabajadores han perdido su derecho a los beneficios sociales y otros tantos se han quedado sin empleo. Se ha desencadenado un proceso de exclusión social, de desafiliación, cuya consecuencia es la ruptura del entramado social.

Actualmente, algunas ideas imperantes cuestionan que valores como la justicia social y la solidaridad sean las bases del contrato social. Incluso, se cuestiona el trabajo como eje de construcción de lo social. Sin embargo, como señala Robert Castel, esta situación no lleva necesariamente a reconocer “el fin del trabajo”, la “desaparición del trabajo”, o el “adiós al proletariado”; el trabajo continúa siendo una necesidad vital y el medio de conquista de la dignidad.

Este texto propone, entonces, otra mirada: considera que el trabajo no es sólo una fuente de ingresos para las personas y los hogares, sino también un ámbito de reconocimiento social y de producción subjetiva. Por eso, sostiene que anhelar un trabajo en condiciones dignas es un derecho universal.

El trabajo digno es trabajo decente y, como dice Juan Somavia, Director General de la Oficina Internacional del Trabajo, “no hay un único camino para construir una sociedad con trabajo decente”. “… El trabajo decente comienza con las personas y se refiere a situaciones reales que reflejan la diversidad, y no es una camisa de fuerza, algo que tenga una solución única: al contrario, constituye una forma de tratar con dinamismo y coherencia las diversas aspiraciones y metas de los distintos individuos, culturas y sociedades… Todos comprendemos las posibilidades del trabajo decente, que evolucionan al ritmo del progreso social y económico, y que sus objetivos pueden ir cambiando a lo largo del tiempo.”

Mediante este texto, se espera acercar a todos los docentes a la problemática del trabajo, en general, y al concepto de trabajo decente en particular, contribuyendo a la reflexión desde un enfoque histórico. Esta publicación constituye un primer paso en esta dirección. Es el producto del trabajo realizado por especialistas y luego confrontado con la opinión de directivos, docentes y estudiantes de instituciones educativas que fueron seleccionadas por las jurisdicciones convocadas.

En el primer capítulo de este libro se aborda la problemática de la inserción laboral de los jóvenes en el actual contexto de crisis del empleo y se realizan algunas consideraciones sobre la vinculación entre educación y trabajo. En el segundo capítulo se realiza un breve recorrido sobre los cambios ocurridos en la organización del trabajo y las relaciones laborales, y el desarrollo y las crisis de los Estados de bienestar en Europa. En el tercer capítulo se presenta el caso de la Argentina, se describen las modificaciones acaecidas en el mundo del trabajo, los derechos sociales alcanzados a lo largo de más de cien años y los actores sociales relevantes que intervienen. Una breve historia de la Organización Internacional del Trabajo, el análisis de los principios y derechos fundamentales y un desarrollo del concepto de trabajo decente son los contenidos del cuarto y último capítulo. Finalmente, se incluyen dos Anexos, un Glosario de conceptos fundamentales y una extensa bibliografía de referencia y consulta.

Índice

Introducción

Capítulo 1. Los jóvenes: la educación y el trabajo decente

Capítulo 2. Breve panorama de la dinámica sociolaboral desde la Revolución industrial hasta nuestros días

Capítulo 3. La Argentina, una historia social del trabajo

Capítulo 4. La Organización Internacional del Trabajo, los derechos fundamentales y el trabajo decente

Glosario de conceptos fundamentales
Anexo
Definiciones operativas sobre el empleo según el Instituto Nacional de Estadísticas y Censo de la República Argentina
Bibliografía sobre los temas trabajados

 

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