El Instituto Nacional de Formación Profesional
(Institut National de Formation Professionnelle) es un servicio
especializado adscrito al Ministerio de Educación, Juventud
y Deportes (MENJS).
A partir del Decreto-Ley de marzo de 1985:
Organización de la formación profesional en Haití,
agosto 2003, el INFP se transforma en la única institución
autorizada oficialmente para coordinar y reglamentar el sistema
de formación profesional, ocupándose de controlar
la calidad de los centros que opera directamente, asi como también
la de todos los proveedores de capacitación no públicos.
La misión del INFP es desarrollar
la formación profesional continua en los ámbitos
de su competencia; asi como armonizar y coordinar, de acuerdo
con las partes interesadas, los distintos medios de formación
profesional que existen.
La nueva visión del INFP procura
tornar más dinámica la formación profesional,
modernizar la estructura y la concepción de la formación
profesional así como abarcar una población más
amplia de manera más equitativa.
En el año 2004 el INFP adoptó un
marco estratégico en el cual se da prioridad a las siguientes
acciones:
i) creación de un sistema de información y gestión;
ii) asistencia y formación técnicas para fortalecer
las capacidades de
supervisión y regulación del INFP;
iii) mejoramiento de las aptitudes del personal a todos los niveles
del INFP, incluido el personal docente; y
iv) rehabilitación de los equipos y la infraestructura
de los proveedores de capacitación.
El Sistema Nacional de Formación Profesional
El Sistema de formación del país
cuenta con un total de 149 establecimientos reconocidos. En ellos
se ofrecen distintos niveles de formación: desde la formación
inicial a la formación continua pasando por la formación
especializada y en alternancia en los sectores industria, comercio,
agricultura, turismo y artesanía.
Los objetivos a alcanzar por el Sistema Nacional
de Formación son en grandes líneas:
- reforzar la gobernanza del Sistema
- mejorar la capacidad técnica de los trabajadores
- mejorar la calidad y la eficacia de la formación brindada
- adecuar la formación a la demanda
- asegurar un cierto grado de autofinanciamiento del Sistema
Algunos de los proyectos que contemplan es la
creación de un centro de formación y perfeccionamiento
de instructores; la formación de una red entre todas las
entidades del Sistema; la reestructura de los Centros de Formación;
la elaboración de nuevos programas de estudio poniendo
énfasis en la formación por competencias; la validación
de la experiencia profesional y la creación de un sitio
web del INFP.
