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Legislación de la formación profesional |
Costa Rica
INTRODUCCIÓN
La institución que ocupa el centro de la formación profesional en Costa Rica es el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), creado a mediados del decenio de 1960 como respuesta a la necesidad de generar una base de desarrollo industrial y de demandar y consumir los nuevos productos de origen nacional, además de cumplir con inocultables imperativos éticos de política social. No debe soslayarse, por otra parte, que existía en América Latina una rica experiencia de la institucionalidad en materia de formación, la que fue debidamente tenida en cuenta por los pioneros del INA (en particular, debe mencionarse el Servicio Nacional de Aprendizaje de Colombia, y el SENAI y SENAC de Brasil).
El INA tiene una estructura tripartita, en tanto su Consejo Directivo está conformado por representantes oficiales (entre ellos, el Ministro de Trabajo y Seguridad Social y Ministro de Educación) y representantes sociales (sindicatos, cooperativas, solidaristas del lado trabajador, y sector industrial, comercial y agropecuario del lado de los empleadores).
Se dice en la presentación del instituto en su sitio web que "la institución está estrechamente vinculada con los planes y metas de desarrollo socioeconómico del país y directamente relacionada con la capacitación de los recursos humanos en el marco de la educación permanente e integral. La acción del INA se inserta así en la estrategia de desarrollo del gobierno y busca asociar el crecimiento económico con una disminución del desempleo y el subempleo y una distribución más justa del ingreso, mediante la promoción de la participación popular".
Su objetivo radica en "elevar la productividad de los trabajadores y las trabajadoras en todos los sectores de la economía , mediante acciones de formación, capacitación, certificación y acreditación para el trabajo productivo, sostenible, equitativo, de alta calidad y competitividad" y en "promover y desarrollar la capacitación y formación profesional de los trabajadores y las trabajadoras, en todos los sectores de la economía, para impulsar el desarrollo económico y contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida y de trabajo del pueblo costarricense".
Las modalidades de formación que ofrece pueden clasificarse en:
- inicial, dirigida a jóvenes y adultos que no poseen conocimientos,
ni experiencia en un área determinada, con el propósito
de que desarrollen competencias profesionales que les permitan incorporarse
al mercado laboral, bajo la forma de aprendizaje, estructurado modularmente,
y habilitación;
- y complementaria, tratándose en el caso de una capacitación
dirigida a trabajadores o trabajadoras en servicio o desempleados que
poseen conocimientos previos, experiencia laboral y aptitudes en el área
de estudio. Tienen la finalidad de complementar su capacitación
en áreas técnicas, de actualización de conocimientos
y destrezas o de perfección de su formación básica.
Direcciones de interés para ampliar la información:
Instituto Nacional de Aprendizaje
www.ina.ac.cr
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social
www.ministrabajo.go.cr
Ministerio de Educación Pública
www.mep.go.cr
Centro Interamericano para
el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/Cinterfor)
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