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Legislación de la formación profesional |
Barbados
INTRODUCTION
Barbados se encuentra en medio de un proceso de decisiva renovación en materia de formación y educación técnica y en relación al mercado de trabajo por la introducción de un nuevo concepto de certificación y la implementación de un sistema basado en competencias laborales.
El sistema de calificaciones nacionales profesionales (National Vocational Qualification Barbados - NVQB) esta inspirado en el modelo británico de competencias laborales, ha sido adoptado por el TVET como en el caso de otros países de la región, como Jamaica y Trinidad y Tobago.
El desarrollo económico futuro y la competitividad en Barbados en esta era de globalización, es visto como dependiente del aprendizaje y de una formación de calidad, innovadora, motivadora e impulsora de un pensamiento crítico en la mano de obra, que puede ser producido por un relevante y dinámico sistema de formación profesional.
En reconocimiento de esta circunstancia, el gobierno de Barbados ha establecido una institucionalidad a partir de los primeros años del decenio de los noventa, constituida por el Technical and Vocational Education and Training (TVET) Council, que administra el Fondo de Empleo y Capacitación, y ofrece un programa de becas y préstamos como apoyo a la formación y el perfeccionamiento de la fuerza laboral.
Las principales funciones del Consejo son actuar como órgano consultivo en materia de políticas relativas a la formación técnica y el aprendizaje; preparar planes sobre formación y educación profesional en concordancia con las políticas nacionales y las necesidades económicas; asegurar que los planes acordados en materia de formación tengan implementación; coordinar la educación y formación técnica con el nivel educativo terciario; establecer los estándares para la formación y educación técnica; y determinar las facilidades y recursos requeridos para asegurar estándares satisfactorios de formación y educación técnica en los estudiantes y los equipos docentes de las instituciones.
Los estándares ocupacionales de competencia laboral están descriptos a través de una norma que expresa lo que es dable esperar de un trabajador en el desempeño de una función laboral. Se trata del establecimiento de desempeños ideales respecto de los cuales se mide la tarea del trabajador. Estas normas son usadas para el diseño de competencias base en los desarrollos curriculares.
Para mayor información acerca de la formación del TVET de acuerdo a las necesidades del mercado, pueden consultarse directamente los siguientes sitios:
The Role Of Occupational Standards And NVQs
Transforming Scotland's TVET System
The Success Of The NVQ Programme In The UK
Technical and Vocational Education and Training Council (TVET)
www.tvetcouncil.com.bb
Centro Interamericano para
el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/Cinterfor)
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