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Fecha de actualización:
12/09/2008

 

 

SEMINARIO REGIONAL SOBRE CAPACITACIÓN, PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD
Y
VII CONFERENCIA DE MEJORAMIENTO DE LA PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL

 Santo Domingo, República Dominicana, 7 al 9 de octubre de 2002

Documentos presentados por CINTERFOR/OIT

 

PLAN DE EJECUCION

1. LUGAR Y FECHA

El seminario regional tendrá lugar en el OCCIDENTAL HOTEL EL EMBAJADOR, Av. Sarasota #65, Santo Domingo.

2. ORGANIZACIÓN

El evento es organizado por el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) de República Dominicana en el marco de la VII Conferencia de Mejoramiento de la Productividad Empresarial que anualmente propicia esa institución; este año la Conferencia se efectuará el 9 de octubre. El evento cuenta con la asistencia técnica del Equipo Técnico Multidisciplinario de la OIT en San José y de Cinterfor/OIT.

3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

La formación profesional exhibe una valiosa utilidad que puede apreciarse en dos grandes vertientes; de un lado, los beneficios que representa para los trabajadores a quienes facilita las condiciones para ingresar a un empleo y mantener el desarrollo de su carrera laboral. De otro, los beneficios que genera a la empresa al proveerla con personas capaces de desempeñar las funciones y tareas requeridas para cumplir su cometido económico.

Dentro de los mayores beneficios para la empresa se encuentra el mejoramiento de las condiciones que hacen con la capacidad de aprovechar la dotación de recursos utilizados. Ciertamente el trabajo humano no es, solamente, el principal factor en la ecuación productiva y social del tejido empresarial; también es decisivo su accionar en la definición del uso eficiente de los recursos materiales, físicos y financieros de las empresas.

Así es como, formación y productividad forman una relación en la cual puede afirmarse que, la mejor formación alienta un mejor escenario productivo y que tal escenario a su vez origina y se sostiene en acciones formativas permanentes.

Actualmente las empresas que trabajan a favor de mejoras productivas se esmeran por generar a su interior una verdadera cultura como organizaciones que aprenden. Bajo este concepto se adquieren actitudes empresariales hacia el desarrollo de productos, la conquista de mercados y en particular hacia la gestión y desarrollo de las competencias laborales de sus colaboradores.

Un aspecto importante en esta línea lo constituye la identificación de las necesidades de formación que apunten a favorecer la estrategia competitiva de la empresa y por ende su productividad. Al efecto, el enfoque de competencia laboral brinda un marco para la acción ya que desarrolla un proceso de trabajo que permite agotar las etapas de elaboración de perfiles, evaluación y autoevaluación para diagnosticar las necesidades de formación, desarrollo de acciones de formación, certificación y seguimiento.

Son varias ya las experiencias y buenas prácticas que se han venido registrando en materia de la aplicación de la formación al desarrollo de la productividad empresarial mediante la formación y desarrollo de competencia laboral. En República Dominicana, el INFOTEP ha impulsado con singular éxito la aplicación de la metodología SIMAPRO de medición y mejoramiento de la productividad. Dicha aproximación, permite no solamente definir y calcular una serie de indicadores sobre productividad; también se complementa decididamente con acciones de formación y desarrollo de competencias.

El uso de SIMAPRO permite una visión completa del negocio a partir del análisis de indicadores económico financieros, indicadores de gestión de procesos e indicadores de gestión de recursos humanos. Su aplicación contempla la ejecución de acciones de formación basada en competencias previamente identificadas con la participación de representantes de la empresa y de los trabajadores.

Son varios los casos documentados por INFOTEP en empresas de distintos tamaños que están aplicando exitosamente la metodología SIMAPRO. Estas buenas prácticas constituyen un verdadero banco de datos que, sin duda, puede ser de mucha utilidad para otras instituciones interesadas en aprovechar estos aprendizajes institucionales y aplicarlos en su respectivo país.

Cinterfor/OIT por su parte ha tratado siempre de divulgar las innovaciones y aplicaciones novedosas de desarrollos obtenidos en la capacitación y de utilización inmediata en la realidad empresarial y social. Al efecto ha estructurado, conjuntamente con INFOTEP, este evento de análisis, discusión y divulgación de experiencias exitosas relacionadas con la capacitación y la productividad.

Por su parte las instituciones de formación de la región trabajan en programas de formación a partir del enfoque de competencia laboral y en muchos casos también prestan servicios de asesoría a las empresas en los cuales resultaría de mucha utilidad la aplicación de un enfoque como SIMAPRO. Las experiencias nacionales que se adelantan, pueden ser enriquecidas con una aproximación práctica como la que facilita SIMAPRO al igual que sus nexos con enfoques como la gestión de recurso humano y la gestión de calidad.

4. OBJETIVO DEL SEMINARIO

El evento generará un espacio para el debate conceptual sobre los nexos entre la capacitación y la productividad así como para diseminar entre las instituciones de formación profesional de la región americana, el conocimiento teórico y práctico relacionado con la aplicación de la metodología SIMAPRO a través del análisis de las características metodológicas del enfoque junto con las experiencias prácticas desarrolladas por INFOTEP en la República Dominicana.

5. PLAN TEMATICO

El seminario tendrá dos grandes partes; la primera se dedicará a la presentación de aspectos conceptuales y las bases teóricas de SIMAPRO y la segunda, al análisis y discusión de las experiencias de aplicación.

Parte Teórica:

  • Conceptualización de la competencia laboral y su relacionamiento con la productividad
  • Gestión de recursos humanos, productividad y competencia laboral
  • Calidad, competitividad y gestión de recursos humanos
  • La metodología SIMAPRO, características y funcionamiento

Parte práctica:

  • La experiencia de INFOTEP
  • Otras experiencias: Cuba, Guatemala, México, INCAE

 

 

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