Programa de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y
Adultos de Honduras (PRALEBAH)
En mayo de 1996 se firmó el Acuerdo de Colaboración entre la Secretaría de
Educación de Honduras, la Junta de Extremadura (España) y la OEI, al que se ha
adherido la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI), para la
puesta en marcha del Programa de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes
y Adultos de Honduras (PRALEBAH), con apoyo del Ministerio de Educación y
Cultura de España.
La financiación corre a cargo de la AECI, la Junta de Extremadura (España)
y la Secretaría de Educación de Honduras, que se han comprometido a financiar
el Programa durante 3 años. La administración y gerencia del PRALEBAH
corresponde a la OEI, que para tal fin instaló una Oficina Técnica en
Tegucigalpa desde octubre de 1996, en el marco del Acuerdo Básico suscrito
entre la OEI y el Gobierno de la República de Honduras a través de su Secretaría
de Educación Pública, aprobado mediante Decreto Nº 180-97 del Congreso
Nacional de la República.
El PRALEBAH se desarrolla en 3 departamentos de Honduras: Colón, El Paraíso
y Olancho.
El objetivo general del Programa es desarrollar una acción intensiva de
alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos en los departamentos
de Colón, El Paraíso y Olancho, que contribuya a reducir el índice de
analfabetismo existente y alcance un efecto demostrativo para el resto del país.
El Programa también ha definido unos objetivos específicos, que se resumen
a continuación:
Promover una acción alfabetizadora que sirva como elemento facilitador
para satisfacer otras necesidades de desarrollo, tanto de los individuos
como de su entorno, especialmente las relacionadas con el trabajo productivo
y el desarrollo de la comunidad, ofreciendo alfabetización, educación básica
y cursos de formación ocupacional.
Procurar la participación en el Programa de las entidades con experiencia
y actividad en el campo de la educación de adultos.
Apoyar el proceso de reformulación orgánica del subsistema de educación
de adultos y la validación de la propuesta curricular, que incluya la
estructuración de modalidades formales y no formales de los niveles
correlativos a la educación básica y media, y la producción de metodologías
y medios didácticos cuya aceptación y uso sean generalizados.
Desarrollar una intensa acción de capacitación y/o profesionalización
de los promotores y facilitadores, a fin de mejorar los niveles de
eficiencia de los recursos humanos disponibles.
Fortalecer las estructuras técnico-adminsitrativas de la educación de
adultos en los niveles central, departamental, distrital y local,
facilitando de esa manera el proceso de desconcentración administrativa.
Desarrollar estrategias y métodos de trabajo eficaces, a fin de conseguir
un efecto demostrativo para futuros programas de características similares
en otros países iberoamericanos.
Estas acciones se proyecta que se concreten en las siguientes metas:
Disminuir el índice de analfabetismo existente en un 20% de la población
analfabeta mayo de 10 años en los tres departamentos de actuación (el
porcentaje de analfabetos pasará de un 22% en 1996 a un 16,28% a finales de
1999
Atender durante 3 años 61.000 personas entre los 12 y 39 años de edad
Diseño, elaboración y validación de los Curriculum y materiales didácticos
de I y II Grados de Educación Básica de Adultos
