Los instrumentos de la Organizacíon de las Naciones Unidas para la Educacíon, la Ciencia y la Cultura relativos a la estadística sobre la educación y la formación y las calificaciones

Recomendación revisada relativa a la enseñanza técnica y profesional (2001)

III. Política, planificación y administración

10. Se debería prestar especial atención a laplanificación del desarrollo y la expansión de laenseñanza técnica y profesional mediante:
    1. un alto grado de prioridad de la enseñanzatécnica y profesional en los programas dedesarrollo nacionales, así como en los planes dereforma de la enseñanza;
    2. la evaluación de las necesidades nacionales acorto y a largo plazo;
    3. la adecuada asignación actual y futura derecursos financieros;
    4. el establecimiento de un órgano nacionalencargado de coordinar la planificación de laenseñanza técnica y profesional sobre la basede análisis de proyecciones y datos estadísticosa fin de facilitar la complementariedad en laplanificación de las políticas relativas a laeducación y al empleo.
11. La planificación debería tener en cuenta lastendencias económicas y sociales nacionales y, enlo posible, regionales, la evolución previsible de lademanda de las distintas clases de bienes yservicios y de los diferentes tipos de conocimientosteóricos y prácticos, de modo tal que la enseñanzatécnica y profesional pueda adaptarse fácilmente ala evolución científica, tecnológica ysocioeconómica. Esa planificación deberíacoordinarse asimismo con las medidas actuales yprevistas en materia de formación y con laevolución del mundo del trabajo tanto en las zonasurbanas como en las rurales.

16. La política nacional debería fomentar lainvestigación relativa a la enseñanza técnica yprofesional, especialmente en relación con lasposibilidades que brinda, en este sentido, elaprendizaje a lo largo de la vida, con miras amejorar dicha enseñanza y su adecuación alcontexto socioeconómico. Esta investigacióndebería llevarse a cabo en los niveles nacional einstitucional, así como por iniciativa personal, paralo cual:
    1. debería insistirse especialmente en laelaboración de los planes de estudios, en lainvestigación relativa a los métodos ymateriales de enseñanza y de aprendizaje y, encaso necesario, en las tecnologías y las técnicasaplicadas a los problemas del desarrollo;
    2. deberían facilitarse recursos financieros ymedios materiales procedentes de fuentespúblicas y/o privadas a las instituciones deenseñanza superior, las institucionesespecializadas de investigación y lasorganizaciones profesionales, para que losresultados de dicha investigación puedanaplicarse experimentalmente enestablecimientos de enseñanza técnica yprofesional seleccionados de manerarepresentativa;
    3. deberían difundirse ampliamente los resultadospositivos de la investigación y de laexperimentación, utilizándose todos los mediosde comunicación existentes, en especial lastecnologías de la información y lacomunicación;
    4. debería evaluarse la eficacia de la enseñanzatécnica y profesional utilizando, entre otrosdatos, las estadísticas pertinentes,comprendidas las relativas a la matrícula enrégimen de dedicación parcial, los índices deabandono de los estudios, el empleo asalariadoy el trabajo por cuenta propia;
    5. debería hacerse especial hincapié en losesfuerzos de investigación encaminados ahumanizar las condiciones de trabajo.

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