La planificación debería tener en cuenta
lastendencias económicas y sociales nacionales y, enlo posible, regionales,
la evolución previsible de lademanda de las distintas clases de bienes
yservicios y de los diferentes tipos de conocimientosteóricos y prácticos,
de modo tal que la enseñanzatécnica y profesional pueda adaptarse
fácilmente ala evolución científica, tecnológica ysocioeconómica. Esa
planificación deberíacoordinarse asimismo con las medidas actuales
yprevistas en materia de formación y con laevolución del mundo del trabajo
tanto en las zonasurbanas como en las rurales.
V. La enseñanza
técnica y profesional como preparación para el ejercicio de un oficio o
profesión
Los programas de
enseñanza técnica y profesionalconcebidos como preparación para el
ejercicio deun oficio o profesión agrícola deberían organizarseen
consonancia con las exigencias sociales yeconómicas globales del desarrollo
sostenible delas zonas rurales.
Deberían promoverse los programas de
enseñanzatécnica y profesional permanente recurriendo a losmecanismos del
aprendizaje a distancia, enprovecho de las personas desfavorecidas por
elalejamiento o la ubicación geográfica, como lascomunidades rurales y los
trabajadores temporeros.
