Proyecto Talleres de Orientación Social y Laboral - Uruguay
Fuente: Ministerio de Educación y Cultura
El proyecto de talleres de Orientación Social y Laboral del Ministerio de Educación y Cultura - Centro de Capacitación y Producción (CECAP) es parte del programa de Seguridad Ciudadana del Ministerio del Interior.
Con fecha 14 de marzo de 1998 se subscribió entre la República Oriental del Uruguay y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) el contrato de préstamo N° 1096/OCUR por el cual se otorga financiamiento para la ejecución del Programa de Seguridad Ciudadana, dicho programa es ejecutado en la órbita del Ministerio del Interior.
El Programa de Seguridad Ciudadana estableció la necesidad de celebrar convenios con organizaciones no gubernamentales y gubernamentales, las cuales recibirían financiamiento con fondos del Programa, para programas exitosos y existentes que atiendan a la población joven masculina y femenina entre 0 y 25 años en materia de prevención de conductas y acciones violentas y delictivas, en la ejecución del componente “ jóvenes en zona de riesgo”. A partir de esto el día 6 de noviembre de 1998 fue suscripto un convenio de donación entre el MInisterio del Interior y el Ministerio de Educación y Cultura, para desarrollar el Proyecto de ampliación de talleres de OrientaciónSocial y Laboral
Contribuir a la integración social de los jóvenes de familias carenciadas que se encuentran en situación de riesgo, procurando que elaboren sus propias estrategias de inserción social y laboral.
La población objetivo a la cual va dirigido el proyecto está constituida por jóvenes:
Un alto porcentaje de las familias difieren en su estructura del modelo familiar tradicional y constituyen núcleos familiares monoparentales, o bien reconstituídos con una nueva relación de pareja de uno de los padres.Se constata un alto índice de empleos precarios, subempleo e inestabilidad familiar. Asimismo, muchos jóvenes habitan en los nuevos asentamientos o barrios donde se han instalado los llamados «nuevos pobres», en viviendas modestas, con al menos un empleo estable en la familia, aunque insuficiente para mantener el nivel de vida y/o de vivienda de épocas pasadas.
Esta población objetivo se encuentra en mayor o menor medida alejada de las principales instancias de socialización de las sociedades modernas y por ello tiene validez el concepto de «marginalidad» que se utiliza para su denominación:
Este proyecto procura contribuir para que esta población en situación de riesgo social fortalezca sus posibilidades educativas y laborales (reales y cercanas ), con el objetivo de lograr los mayores niveles de socialización.
El proyecto atendió en la 1era. etapa un total de 500 jóvenes, previéndose para la 2da. etapa 400 jóvenes más, realizando numerosos Talleres de Orientación Social y Laboral, en diferentes zonas y localidades del área metropolitana, Montevideo y Canelones. Al mismo tiempo se involucraría a diferentes agentes sociales de las distintas zonas de intervención en las etapas del proyecto.
Por lo tanto se plantea la realización de Talleres en ámbitos locales, a realizar puntualmente en las diversas comunidades o zonas donde sean detectados jóvenes pertenecientes a la población descripta.
La forma de intervención se apoyará en los agentes locales (comisiones barriales , vecinales, centros educativos formales, ONGs, etc.) cuando identifiquen que existe una demanda concreta por parte de la población objetivo. Una vez identificada se tratará que dichos agentes se involucren participando con los técnicos del proyecto en el reclutamiento y selección de los jóvenes participantes.
Posteriormente y en función del barrio, se buscará un espacio locativo comunitario (centro educativo de la zona, salón comunal, club barrial, etc..).
El proyecto se encargará de proveer el equipo de trabajo (docentes y técnicos de apoyo ), así mismo como de los materiales necesarios para su implementación.
Los talleres tendrán una duración de 63 horas, distribuidas en 6 o 7 semanas.
Se busca que el joven alejado de espacios de socialización formales y sin un proyecto educativo laboral tenga un punto de encuentro con sus pares, se informe sobre los espacios sociales, educativos y laborales existentes, y reflexione sobre su futuro inmediato, elaborando y/o reafirmando su propio proyecto personal.
Una vez teminados los talleres se derivará a los jóvenes a las diferentes instancias que de acuerdo al perfil individual correspondan:
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