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| CIUO-58 |
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| Grandes grupos, subgrupos y grupos primarios |
| Publicaciòn |
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| 2340 MAESTROS E INSTRUCTORES DE NIVEL SUPERIOR DE LA ENSEÑANZA ESPECIAL
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Los maestros e instructores de nivel superior de la enseñanza especial
enseñan a niños, jóvenes y adultos mental o físicamente deficientes o con
dificultades para aprender e instruirse al nivel educativo que corresponda.
Sus tareas incluyen las siguientes:
a) idear o modificar planes de instrucción y enseñanza y preparar lecciones
y actividades de conformidad con las necesidades y posibilidades de los
alumnos;
b) enseñar usando técnicas y medios apropiados a la deficiencia y el nivel
del alumno - como el sistema de escritura braille o el de lectura labial -
y supervisar las labores en el aula;
c) estimular la confianza de los alumnos, ayudarles a descubrir y adoptar
métodos que atenúen las limitaciones impuestas por su deficiencia o
dificultad e infundirles la actitud de autorrealización;
d) organizar ejercicios, trabajos prácticos y pruebas, observar y evaluar los
progresos de cada alumno e intercambiar impresiones al respecto con los
padres, el profesor encargado, terapeutas, asistentes sociales y otras
personas interesadas;
e) dar lecciones particulares;
f) preparar informes escolares y docentes;
g) desempeñar tareas afines;
h) supervisar a otros trabajadores.
Entre las ocupaciones comprendidas en este grupo primario figuran las siguientes:
- Maestro, nivel superior/enseñanza correctiva
- Maestro, nivel superior/enseñanza especial (ciegos)
- Maestro, nivel superior/enseñanza especial (deficientes mentales)
Entre las ocupaciones afines, clasificadas en otra parte, figuran las siguientes:
- Maestro, nivel medio/enseñanza correctiva - 3330
- Maestro, nivel medio/enseñanza especial (ciegos) - 3330
- Maestro, nivel medio/enseñanza especial (deficientes mentales) -
3330
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