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Initiatives nationales concernant la reconnaissance de l'apprentissage antérieur - Royaume-Uni
Source: European Refugee Fund
La validation des acquis professionnels
Au Royaume-Uni, l’apprentissage effectué hors des établissements d’enseignement et de formation formel est globalement reconnu comme un parcours aussi valide que les parcours formels d’acquisition de compétences.
En fait, depuis 1986, le Royaume-Uni a souhaité rationaliser son système de qualifications professionnelles en mettant en place un cadre global de qualifications professionnelles nationales (NVQ) .
Leur objectif est de faciliter l’accès à la validation, notamment par la prise en compte des acquis professionnels. Les NVQ s’appuient sur un processus d’évaluation transparent et tient compte de l'expérience de la personne et de son style d'apprentissage.
Processus de certification:
Il se fait en quatre temps :
1. L’inscription
Pour faire valider ses compétences, un candidat doit être inscrit auprès d'un centre agréé par un organisme certificateur.
2. La transmission
La responsabilité de l'évaluation du candidat est alors transmise à un évaluateur, un expert du domaine (management, service client, langues, etc.) qualifié pour l'évaluation.
3. L’évaluation
L’évaluateur négocie avec le candidat un plan d'évaluation précisant les preuves à produire, puis il va les collecter et les évaluer.
4. La certification
Si les exigences des référentiels sont satisfaites, l’évaluateur propose le candidat à la certification.
La qualité du travail de l'évaluateur est contrôlée par un vérificateur interne au centre agréé, puis par un vérificateur externe agissant pour le compte d'un organisme de certification. C'est le vérificateur externe qui donne l'approbation finale à la certification du candidat.
Reconnaissant les problème rencontrés pour faire passer et évaluer les NVQ lorsqu’il s’agit de candidats non titulaires d’un emploi, et désireux d’instituer une filière professionnelle vers l’enseignement supérieur, le gouvernement, en 1991, a annoncé la mise en place de General National Vocational Qualification (GNVQ, qualifications professionnelles nationales générales).
La procédure d’évaluation des acquis antérieurs est quasiment la même que celle utilisée pour les candidats à une NVQ. Toutefois, le candidat s’appuie plus sur son activité passée que sur les compétences acquises pendant une session de formation.
Les GNVQ permettent de se préparer soit à la vie active, soit à l'enseignement supérieur. Elles sont conçues pour fournir une éducation et une formation plus large que celle dispensées par les NVQ professionnelles.
Le résultat d’évaluation peut déboucher sur une reconnaissance complète, bien que peu de candidat possèdent une expérience antérieure suffisante pour l’obtenir. Dans la plupart des cas, l’évaluation permet au candidat d’être dispensé de certaines parties d’un programme ou d’un cours.