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Initiatives nationales concernant la reconnaissance de l'apprentissage antérieur - Canada
Source: Centre d'information canadien sur les diplômes internationaux
Renseignements sur la reconnaissance des acquis
1.Qu'est-ce que la reconnaissance des acquis (RA)?
Les adultes apprennent de différentes manières, tout au long de leur vie. Ils forgent leurs aptitudes sociales au fil des ans, leurs compétences techniques au travail et à la maison, en fonction de leurs besoins. Un nombre important d'adultes a dû acquérir des compétences informatiques au cours des dernières années. Les efforts dont ils font preuve dans le secteur du bénévolat et pendant leur temps libre, que ce soit dans le domaine des arts, des sports ou même des voyages, contribuent tous à l'apprentissage des adultes. Pourtant, de nombreuses personnes ne disposent d'aucune documentation ou autres moyens leur permettant de vérifier leur savoir et compétences.
La RA est un processus qui aide les adultes à démontrer et à obtenir une reconnaissance de l'apprentissage qu'ils acquièrent en dehors des milieux d'enseignement formels. La RA est axée sur les connaissances et le savoir-faire des adultes.
Au Canada, la plupart des collèges publics reconnaissent les acquis dans le cadre d'au moins certains de leurs programmes. Certaines universités les reconnaissent également - souvent dans le cadre de programmes offerts en éducation continue. Le Québec et la Colombie-Britannique offrent des services de RA aux adultes, à l'échelon secondaire et au moins une autre province (Ontario) prévoit en faire de même prochainement.
Dans certaines régions du Canada, certains organismes de réglementation professionnelle et de reconnaissance professionnelle tels que l'Office d'accréditation des pêcheurs professionnels à Terre-Neuve et Labrador, les Professional Engineers of Ontario (les ingénieures et ingénieurs de l'Ontario) et le Bureau canadien des ressources humaines en technologie utilisent la RA afin d'évaluer les connaissances et compétences des personnes souhaitant entrer dans leur profession. Ces personnes peuvent se composer de Canadiennes et Canadiens de diverses provinces ou d'individus nouvellement arrivés au Canada, dont les titres et diplômes officiels ne sont peut-être pas connus. Certains employeurs, comme Bristol Aerospace au Manitoba et l'industrie forestière en Saskatchewan se servent de la RA à des fins de reconnaissance des compétences professionnelles de leurs employés.
3.Comment fonctionne le processus de RA?
La RA est utilisée afin d'évaluer les connaissances et compétences d'un individu en fonction de critères spécifiques. La définition de critères clairs et quantifiables est essentielle à un processus de RA de qualité.
Diverses méthodes peuvent être utilisées pour évaluer les acquis. Parmi celles-ci, notons des démonstrations, des entretiens structurés et des présentations d'exemples ou de produits. Plusieurs collèges, universités et organismes de réglementation professionnelle et de reconnaissance professionnelle font passer des tests écrits au candidat ou à la candidate en vue d'évaluer ses acquis. Certains organismes dispensent des cours d'élaboration de portfolios. Un portfolio est un recueil organisé de documents et autres éléments qui font état des connaissances et du savoir-faire d'un individu.
4.Quels sont les avantages de la RA?
La RA comporte plusieurs avantages. Elle améliore l'accès à l'enseignement en offrant une reconnaissance de l'apprentissage dans le cas où les titres et diplômes officiels sont inconnus. La RA peut aider à garantir que les apprenantes et apprenants sont orientés vers des niveaux adéquats au sein de programmes pédagogiques. Pour les étudiantes et étudiants, elle élimine la nécessité d'étudier des éléments déjà appris. Elle aide les apprenantes et apprenants à élaborer des objectifs et plans éducatifs clairs. La recherche indique que la RA améliore également la confiance en soi des apprenantes et apprenants, leur estime personnelle, ainsi que leur motivation envers l'apprentissage. Si les cours offerts par un établissement sont souples, la RA peut réduire la charge de travail et le coût afférent aux programmes et incombant aux étudiantes et étudiants.
La RA élargit l'accès aux professions en offrant des renseignements importants aux organismes de réglementation professionnelle et de reconnaissance professionnelle concernant les connaissances acquises et le savoir-faire des candidates et candidats. Elle peut permettre de définir si les candidates et candidats peuvent prétendre passer un examen d'aptitude ou entreprendre des stages. La RA peut également aider à déterminer si un individu doit suivre une formation additionnelle et peut aussi permettre de réduire les coûts en définissant les besoins en formation de manière plus précise.