 | |
Méthodes et pratiques de l'enseignement de la technologie - Tunisie
Source: France Diplomatie
La réorganisation de l'enseignement secondaire technique tunisien, menée par le Ministère tunisien de l'Éducation, a fait apparaître le niveau très faible des candidats à l'agrégation et surtout une insuffisance de préparation aux agrégations. La qualité de l'enseignement dispensé par les inspecteurs, conseillers pédagogiques et professeurs s'est révélée inadaptée.
Le présent projet vise à apporter le complément de formation pédagogique nécessaire aux inspecteurs, conseillers pédagogiques et professeurs de l'enseignement technologique, et sa valorisation.
L'axe principal devant être la recherche de l'efficacité du dispositif de formation et la qualité de l'enseignement dispensé, les actions suivantes ont été menées :
Ce projet, d'une durée de deux ans (98/99), pour un coût total de 323 000 F a réuni plusieurs bailleurs de fonds, dont le Ministère des Affaires étrangères (213 000 F) et le Gouvernement tunisien (110 000 F). Les différents acteurs intervenant sur le projet sont le Ministère tunisien de l'Éducation nationale, les enseignants, le Centre d'Études pour la Rénovation pédagogique de l'Enseignement technique (pour la formation) et les acteurs du développement économique.
Tant en éducation technique qu'en TST ou qu'en BAC technique, les programmes d'enseignement et les recommandations pédagogiques sont appliqués et respectés avec une particulière attention,
L'ensemble des acteurs en poste à tous les niveaux ont développé des compétences qui permettent maintenant une évolution du dispositif éducatif en toute autonomie.
Ce projet a permis la valorisation de l'enseignement technique aux yeux des familles, notamment par des résultats scolaires en technologie à la hauteur des prévisions