VAP Validation des acquis professionnels ou VAE Validation des acquis professionnels et de l’expérience - Suisse

Actuellement la validation des acquis professionnels est un enjeu central en matière de politique de formation des adultes. Elle fait l’objet de pratique et de lois dans plusieurs pays. En Suisse, l’idée commence à prendre son essor. Les autorités fédérales proposent d’intégrer le principe de la reconnaissance et validation des acquis dans la nouvelle Loi sur la formation professionnelles qui devraient entrer en vigueur en 2003.

Le Conseil fédéral dans son Message mentionne que « les nouvelles exigences posées par la formation professionnelle requièrent de nouvelles méthodes d’examens. Les procédures de qualification devront tenir compte des compétences professionnelles, sociales et méthodologiques ».

Cette validation consiste à faire reconnaître et à valoriser des formations antérieures et des expériences professionnelles pour obtenir des équivalences tant pour obtenir des diplômes que pour intégrer des cursus de formation en cours de route.

La VAP, la validation des acquis professionnels ou validation des acquis par expérience permet aux personnes qui n'ont pu acquérir un diplôme officiel au cours de leur formation initiale, de se voir reconnaître leurs compétences actuelles quels qu'en soient les modes d'acquisition. Elle s'inscrit donc dans un processus de valorisation des individus et de formation tout au long de la vie.

La VAP permet de raccourcir des parcours de formation et/ou d'être dispensé de certaines épreuves constitutives de diplômes. Pour les individus, les entreprises et pour les financeurs de la formation professionnelle, la VAP permet de réaliser des économies importantes de temps et d'argent.

Première étape la reconnaissance personnelle des compétences, qui est un processus d’auto évaluation par lequel une personne reconnaît et se réapproprie ses compétences personnelles et professionnelles. L’objectif est de lui permettre d’avoir une meilleure image de soi, de réfléchir à de nouvelles pistes d’orientation et d’élaborer un projet.

Deuxième étape : la reconnaissance institutionnelle des compétences, qui est un processus d’évaluation par lequel une instance officielle atteste que la personne a réellement fait preuve de compétences dans un ou plusieurs domaines précis. Cette forme de reconnaissance atteste également que, pour évaluer ses compétences, cette personne a suivi une procédure clairement définie.

Troisième étape : la validation des compétences qui est la procédure par laquelle une instance neutre donne une valeur à des compétences en fonction de normes d’exigences à remplir, de standards. Il s’agit d’un acte officiel établissant des équivalences et des compétences issues de l’expérience et des exigences liées à des diplômes. La validation des compétences est toujours liée à une certification.

Plusieurs institutions publiques et privées pratiques le bilan de compétences. Il permet à l’individu de faire le point sur ses acquis et expériences et permet de définir ses compétences. La compétence peut se définir comme la capacité d’une personne à mobiliser ses ressources (savoir-savoir-faire, savoir être) pour agir dans un contexte donné ou dans une situation donnée.

Le CEBIG - Centre de Bilan Genève - a été créé en 1993 pour faciliter la gestion des compétences personnelles et professionnelles de toute personne, quels que soient sa situation (en emploi ou sans emploi), son niveau de qualification ou encore sa position dans l'entreprise.

Quelques raisons d'entreprendre un bilan de compétences

• Définir et analyser un projet d'évolution professionnelle

• Faciliter votre mobilité professionnelle interne ou externe à votre entreprise

• Evaluer vos compétences clés et dégager des axes de développement

• Favoriser votre insertion professionnelle, par une mise en valeur de compétences personnelles et professionnelles

• Faire attester de manière officielle vos acquis

• Obtenir des équivalences pour une formation ou un diplôme

• Elaborer un plan de formation

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