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Système modulaire - Suisse
Source: Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie et Via2
En augmentant la souplesse et la perméabilité entre les différents cursus de formation, en améliorant le caractère économique de l’organisation de la formation et en créant des conditions permettant de trouver des équilibres entre l’activité professionnelle, la formation et la vie familiale, on ouvre à un plus grand nombre d’adultes le chemin de la formation professionnelle continue. Les principaux objectifs du système modulaire sont l'égalité des chances et l'élévation du niveau de formation de la population, qui permet une meilleure capacité concurrentielle et augmente ainsi la prospérité de l'Etat.
Les trois éléments du système modulaire:
Unité d'enseignement autonome sanctionnée par une attestation des compétences, le module est l'élément de base du système modulaire. Le module fait toujours partie d'une structure comprenant plusieurs modules (structure modulaire simple, ou Bausatz en allemand). Plusieurs structures modulaires simples donnent jour à une structure modulaire complexe (Baukasten) et l'ensemble des structures modulaires complexes forment le système modulaire.
Une structure modulaire simple réunit les modules, ou qualifications partielles, de manière à donner accès à un diplôme professionnel. Un module comprend 40 à 80 leçons d'apprentissage et peut être reconnu pour différents diplômes, ce qui maximise les synergies. En vue d'assurer la qualité, la transparence et la souplesse du système, chaque module est décrit selon une grille standardisée. Sur le plan individuel, la reconnaissance des acquis antérieurs fait partie intégrante du système modulaire. Le système met d'ailleurs l'accent sur le droit des apprenants de faire valoir leurs acquis antérieurs et sur l'obligation du prestataire d'établir la reconnaissance de ces acquis sur la base de critères transparents. Les apprenants sont libres dans le choix des modules. Un ordre prédéfini ne se justifie que s'il est dicté par la logique même des contenus. Les apprenants ont également la possibilité de choisir des modules isolés.
Le système modulaire s’appuie sur la notion de compétence. Celle qui permet à la personne d’assumer une tâche ou une fonction, c’est-à-dire, dans ce contexte, d’être opérationnelle. Le module a pour but de construire les ressources menant à cette compétence. Pour la définir, il s'agit de procéder à une analyse ou cartographie des fonctions. Ainsi, pour le candidat comme pour le prestataire de formation, la référence est, dans la mesure du possible, la situation ou la fonction exercée réellement sur le poste de travail. La formation qui en résulte est donc clairement ciblée.
Le caractère multifonctionnel d'un module est un des avantages majeurs du système modulaire. Le bon fonctionnement du système modulaire passe par la reconnaissance réciproque et l'harmonisation des modules au sein d'un même champ professionnel et entre ceux-ci, de sorte qu'un même module puisse être pris en compte pour plusieurs diplômes (structure modulaire combinée).
Les avantages en matière de pédagogie et de politique de la formation professionnelle sont nombreux:
Vie à deux
Vie à deux - Via2 - est une association à but non lucratif qui poursuit des objectifs d’intérêt public:
Via2 développera un plan d’action pour la mise sur pied d’un organisme romand qui aura pour but d’accompagner les entreprises et les administrations publiques souhaitant mettre en œuvre des mesures de conciliation de la vie familiale et professionnelle et proposer aux parents des services dans ce domaine.
Pour ce faire, plusieurs activités sont prévues :