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JMEP/2000
Sur la base des informations présentées dans le présent rapport, la liste de points ci-après est proposée comme cadre de discussion, étant entendu que, en accord avec les caractéristiques générales des réunions sectorielles de l’OIT, les participants à la réunion sont libres d’organiser leurs travaux comme bon leur semble.
1. L’organisation, le financement et les politiques de l’emploi devraient donner progressivement des chances de formation à tous, en s’attachant particulièrement à:
a) la participation universelle et l’équilibre entre les sexes;
b) l’intégration des écoles, des établissements d’enseignement supérieur, des lieux de formation en entreprise, de l’éducation des adultes et de l’éducation non institutionnelle dans l’effort d’éducation;
c) de nouveaux systèmes de financement de la formation permanente, notamment par des comptes de formation.
2. Des partenariats pour l’enseignement – élaboration des politiques, administration des programmes et utilisation des ressources.
3. Les rôles et les responsabilités de toutes les catégories de personnel dans la formation permanente, en se penchant attentivement sur:
a) la direction des établissements scolaires;
b) le rôle et la professionnalisation des enseignants;
c) le rôle des facilitateurs de l’apprentissage sur le lieu de travail – formateurs, cadres et responsables syndicaux;
d) l’intégration de la technologie de l’information.
4. L’éducation initiale et la formation continue à l’appui des rôles et responsabilités éducatifs.
5. Le perfectionnement professionnel et les perspectives de carrière, y compris l’évaluation.
6. Le montant des salaires et la structure des rémunérations, y compris les critères de performance individuelle ou collective.
7. L’organisation du milieu d’enseignement et d’apprentissage, du point de vue:
a) des horaires, de l’effectif des classes et des emplois du temps souples;
b) de l’infrastructure, de la santé et de la sécurité.
8. La gestion et la prise de décisions au niveau des établissements.
9. Le rôle des mécanismes de consultation et de la négociation collective, et notamment:
a) la négociation fondée sur la coopération;
b) le règlement des différends.
10. Le rôle des employeurs et des travailleurs dans la promotion de la formation sur le lieu de travail et dans l’organisation de l’éducation permanente.
11. Propositions pour l’action de l’OIT.
