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Forums de dialogue
sur les politiques à suivre
Les résultats de l’évaluation nationale, ainsi que les
documents de travail du BIT, les dispositions des instruments internationaux
normatifs applicables au personnel enseignant – en particulier la recommandation
de l’OIT/UNESCO sur le statut des enseignants (1996) -, les précédentes
recommandations issues des activités sectorielles de l’OIT et
le Comité conjoint OIT/UNESCO d’experts (CEART), de même
que l’analyse nationale et les bonnes pratiques communiquées par
les participants, ont constitué, dans des sous-régions géographiques
et linguistiques précises, la base des forums de dialogue social qui
ont rassemblé gouvernements, syndicalistes de l’enseignement,
employeurs privés et autres parties intéressées.
Par l’échange
d’informations sur les causes, les innovations et “ce qui fonctionne
ou ne fonctionne pas” aux fins d’améliorer la condition
des enseignants et de réduire la pénurie, les forums ont cherché
à aider les pays participants à comprendre comment les différentes
politiques, législations et autres mesures parviendront à surmonter
les difficultés
et obstacles dans les pays aux traditions socio-économiques/culturelles
et aux systèmes éducatifs semblables.
Les forum suivants ont eu lieu:
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