GENÈVE (Nouvelles du BIT) - Les récents développements dans les industries mécaniques et électrotechniques (MEE) indiquent que la formation dans ce secteur reste encore trop scolaire. "Si ce secteur veut rester une source de croissance et un moteur dans la création d'emplois, il doit privilégier l'apprentissage permanent", indique un rapport du Bureau international du Travail (BIT), publié en prélude à une réunion d'experts qui, pendant cinq jours à partir de ce lundi 23 septembre, se réuniront au siège du BIT à Genève. 1
En dépit des 600.000 pertes d'emplois annoncées en mars 2002, la croissance de l'emploi ces cinq dernières années, dans le secteur des industries mécaniques et électrotechniques, s'est avérée soutenue. Entre 1995 et 2001, l'embauche dans de nombreuses entreprises a enregistré des taux de croissance de l'ordre de 100 à 500%.
De tous les pays étudiés dans ce rapport, la Chine est celui qui est confronté au défi le plus important en matière d'emplois. Les restructurations entreprises dans les industries MEE de ce pays en 1997 et en 1998 avaient entraîné des pertes d'emplois à hauteur de 40%. L'adhésion à l'Organisation mondiale du commerce (OMC) offrira certes des possibilités accrues d'exportation, mais exposera également le marché intérieur à une concurrence plus vive.
Au Japon, le marché du travail est en train d'évoluer vers une plus grande flexibilité: les travailleurs changent plus souvent d'employeurs que par le passé et, par ce fait, acquièrent des compétences nouvelles.
Le rapport donne des exemples de sociétés qui ciblent de manière précise les besoins en formation de leurs employés. Beaucoup de grandes sociétés vont jusqu'à créer des universités ou des centres d'acquisition du savoir dans leurs propres murs. Ces infrastructures sont alors souvent combinées avec un enseignement à distance. Certaines universités se mettent à l'écoute des entreprises en vue d'assurer une formation qui réponde à leur demande. Comme rien n'est meilleur qu'un enseignement et un apprentissage prodigués le plus près possible du lieu de travail, plusieurs universités et écoles techniques détachent des professeurs dans les ateliers mêmes afin qu'ils puissent donner des cours sur-mesure et sur place.
Les pratiques de travail à haut rendement ou de travail alternatif deviennent de plus en plus courantes. Les innovations les plus connues sont celles de l'évaluation tous azimuts 2 et les plans de développement personnel. Ces pratiques peuvent être combinées avec des méthodes plus traditionnelles - comme notamment la rotation des postes, la rémunération en fonction des résultats et les équipes de travail autogérées - pour créer un milieu de travail qui permette, au travailleur, de s'épanouir, à l'entreprise, d'accroître sa productivité.
Les innovations technologiques sont telles que la capacité de traitement d'informations des puces électroniques double tous les dix-huit mois. Les connaissances, elles, deviennent obsolètes encore plus rapidement. La courbe d'apprentissage s'accélère à vive allure. Alors que les ingénieurs envisagent une certification limitée à cinq ans pour leur profession, certaines entreprises offrent une certification en ligne valable deux ans ou soumise à une mise à jour trimestrielle.
Selon ce rapport, de nombreuses initiatives récentes sont le fruit d'une négociation collective. De plus en plus souvent, les syndicats intègrent le recyclage ou la formation en continue dans les conventions collectives conclues au niveau d'une entreprise ou d'un secteur. Ils insistent en fait sur le maintien de l'aptitude à l'emploi par le renforcement de l'employabilité et pas simplement sur la sécurité de l'emploi. Les travailleurs qui ont participé à des programmes de formation continue et qui ont été licenciés ont trouvé plus rapidement un nouvel emploi et des salaires plus élevés que ceux qui n'avaient pas participé à ce genre de programmes.
L'étude de cas relative aux Etas-Unis reconnaît que les petites et moyennes entreprises ne disposent généralement pas des ressources nécessaires pour assurer une formation continue. Dans ce pays, cela a conduit à la création d'un esprit de corporatisme, grâce auquel les apprentis s'aguerrissent dans de nombreuses sociétés. Ce système de rotation des apprentis permet aux petites entreprises de participer ainsi beaucoup plus à la formation professionnelle que si elles étaient isolées.
L'essentiel des entreprises MEE est concentré dans un nombre relativement limité de pays. Les deux-tiers de la production des machines-outils se concentrent dans quatre pays (Allemagne, Etats-Unis, Italie, Japon) et les dix premiers pays assurent 90% de la production et des exportations. Dix pays - en tête desquels arrivent les Etats-Unis et le Japon - produisent plus de 80% de l'équipement mondial en matière de technologie de l'information et de la télécommunication.
Quatre-vingt-cinq pour cent des exportations mondiales de machines de bureau et d'équipement de télécommunication proviennent de 15 pays, dont 47% de pays en voie de développement. Pour ces pays, les exportations se réalisent via les zones franches d'exportation et représentent parfois jusqu'à 50% du montant total de leurs exportations.
1 La formation permanente dans les industries mécaniques et électrotechniques. Rapport soumis aux fins de discussion à la Réunion tripartite sur la formation permanente dans les industries mécaniques et électrotechniques, Bureau international du Travail, Genève, 2002. ISBN 92-2-213211-4. Prix: 20 francs suisses.
2 Une évaluation tous azimuts se base sur des rapports de performance en provenance de sources multiples, autres que celles du contremaître ou de toute autre source unique d'appréciation. L'évaluation tous azimuts peut prendre en considération des rapports d'évaluation de pairs, du personnel, de clients internes et externes, de superviseurs et de l'individu lui-même.