Las políticas y los programas de formación y empleo de jóvenes y el soporte institucional que se dan los países para llevarlas adelante, tiene usualmente un complejo respaldo normativo de leyes, decretos y reglamentos. Es por ello que la presente publicación tiene por objeto describir y analizar el marco jurídico de la formación profesional y el aprendizaje para jóvenes en América Latina y el Caribe a partir de un conjunto de investigaciones nacionales llevadas a cabo por la Organización Internacional del Trabajo. Estas investigaciones fueron diseñadas y coordinadas en el marco del “Programa de apoyo a las políticas de empleo y formación de jóvenes en el Uruguay” en forma conjunta por la Oficina de la OIT para el Cono Sur de América y OIT/Cinterfor.

El estudio realizado por el experto Hugo Barreto Ghione incluye una propuesta de tipología que permite ordenar el vasto campo de las materias que involucran el término “formación profesional”. Así, el autor aborda el tema para los países seleccionados en cuatro categorías: (a) la suministrada por las tradicionales instituciones de formación profesional de América Latina y el Caribe; (b) la que se encuentra articulada en la enseñanza media técnica; (c) la formación profesional como parte de las políticas de empleo; y (d) la descentralización territorial y funcional de la formación profesional.