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Peru - Education, vocational guidance and training - Regulation, Decree, Ordinance

Decreto Legislativo núm. 1401, de 10 de septiembre de 2018, que aprueba el régimen especial que regula las modalidades formativas de servicios en el sector público -

Adoption: 2018-09-10 | Date of entry into force: 2018-09-12 | PER-2018-R-108352

El decreto citado aprueba el régimen especial que regula las modalidades formativas de servicios en el sector público, con el fin de contribuir en la formación y desarrollo de capacidades de los estudiantes y egresados de universidades, institutos de Educación Superior, escuelas de Educación Superior y Centros de Educación Técnico Productiva, y promover el conocimiento de las actividades que realizan las entidades del sector público. El decreto se estructura de la siguiente manera:
-TÍTULO I: Objeto, ámbito y finalidad
-TÍTULO II: Modalidades formativas
-TÍTULO III: De las obligaciones
-DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES
-DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIA TRANSITORIA.

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Ley núm. 30797, de 19 de junio de 2018, que promueve la educación inclusiva, modifica el artículo 52 e incorpora los artículos 19-A y 62-A en la Ley núm.28044, Ley General de Educación -

Adoption: 2018-06-19 | Date of entry into force: 2018-07-22 | PER-2018-L-107139

La ley citada promueve la educación inclusiva, modifica el artículo 52 e incorpora los artículos 19-A y 62-A en la Ley 28044, Ley General de Educación, a fin de garantizar, de manera efectiva, el enfoque inclusivo en la educación, en todas sus modalidades, e incorporar al profesional en psicología como integrante de la comunidad educativa.

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Ley núm. 30772, de 22 de mayo de 2018, que promueve la atención educativa integral de los estudiantes en condiciones de hospitalización o con tratamiento ambulatorio de la educación básica -

Adoption: 2018-05-22 | Date of entry into force: 2080-52 | PER-2018-L-106994

La ley citada promueve la atención educativa integral en el Servicio Educativo Hospitalario de los estudiantes de la Educación Básica en situación de hospitalización prolongada, u hospitalizados por estancias cortas o que reciben tratamiento ambulatorio de períodos extensos, tanto en el hospital como en sus hogares, y que se encuentren registrados en el sistema educativo peruano, con los criterios de eficiencia, equidad, inclusión, oportunidad, calidad y dignidad; a fin de preservar sus derechos a la educación. Dispone su aplicación a los servicios educativos públicos y privados de la Educación Básica. Establece la convalidación de los estudios que realicen los estudiantes hospitalizados o con tratamiento ambulatorio bajo el ámbito de la ley, de acuerdo a las orientaciones establecidas por el Ministerio de Educación.

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Ley núm. 30627, de 27 de julio de 2017, que diversifica la educación para el trabajo en las instancias nacional y regional en la educación básica a los alumnos de tercero, cuarto y quinto grado de educación secundaria de las instituciones educativas públicas -

Adoption: 2017-07-27 | Date of entry into force: 2017-08-01 | PER-2017-L-106268

La ley citada declara de preferente interés público que en las instancias nacional y regional del sector educación se diversifique el área de Educación para el Trabajo en el nivel de educación secundaria de las instituciones educativas públicas. Señala los factores que habrá de tener en cuenta la diversificación del área de Educación para el Trabajo y encomienda al Poder Ejecutivo, de conformidad con sus competencias y funciones y sin demandar recursos del tesoro público, disponer las normas y acciones pertinentes para materializar la ley.

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Ley núm. 30512, de 31 de octubre de 2016, de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes -

Adoption: 2016-10-31 | Date of entry into force: 2016-11-03 | PER-2016-L-103588

La citada ley regula la creación, licenciamiento, régimen académico, gestión, supervisión y fiscalización de los Institutos de Educación Superior (IES) y Escuelas de Educación Superior (EES) públicos y privados, así como el desarrollo de la carrera pública docente de los IES y EES públicos. La ley se estructura de la siguiente manera:
-CAPÍTULO I - Objeto, ámbito, finalidad, rectoría y definición
-CAPÍTULO II - Principios de la educación superior y autonomía de los Institutos de Educación Superior (IES) y de las Escuelas de Educación Superior (EES)
-CAPÍTULO III - Régimen académico de los Institutos y Escuelas de Educación Superior
-CAPÍTULO IV - Creación, licenciamiento, acreditación y optimización de la oferta educativa de Institutos y Escuelas de Educación Superior
-CAPÍTULO V - Gobierno y organización de los Institutos y Escuelas de Educación Superior
-CAPÍTULO VI - Información de los Institutos y Escuelas de Educación Superior
-CAPÍTULO VII - Gestión de los Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológica públicos
-CAPÍTULO VIII - Gestión de las Escuelas de Educación Superior Pedagógicas Públicas
- CAPÍTULO IX - Carrera pública del docente en los IES y EES públicos
-CAPÍTULO X - Recursos de los IES y EES privados
-CAPÍTULO XI - Supervisión, fiscalización y sanciones de los IES y EES públicos y privados

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Decreto Supremo núm. 009-2016-MINEDU, de 23 de julio de 2016, que modifica el Reglamento de la Ley núm. 28044, Ley General de Educación, aprobado por el Decreto Supremo núm. 011-2012-ED -

Adoption: 2016-07-23 | Date of entry into force: 2016-07-25 | PER-2016-R-102404

El citado decreto modifica los artículos 141, 142, 146, 147, y 153 del Reglamento de la Ley núm. 28044, Ley General de Educación, aprobado por Decreto Supremo núm. 011-2012-ED, a fin de precisar las relaciones entre las Direcciones Regionales de Educación, o las que hagan sus veces, y las Unidades de Gestión Educativa Local, así como las responsabilidades que corresponden a cada una de ellas. Mientras que el nuevo artículo 141 trata de la Unidad de Gestión Educativa Local, el artículo 142 define sus responsabilidades. Por su parte, el artículo 146 se ocupa de la Dirección Regional de Educación y el artículo 147 establece sus responsabilidades. Finalmente, el artículo 153 determina las funciones y responsabilidades del Ministerio de Educación.

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Ley núm. 30220, de 8 de Julio de 2014, que norma la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de las universidades -

Adoption: 2014-07-08 | Date of entry into force: 2014-07-09 | PER-2014-L-101534

La citada ley norma la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de las universidades. La ley se estructura de la siguiente manera:
-CAPÍTULO I: Disposiciones generales
-CAPÍTULO II: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)
-CAPÍTULO III: Creación y licenciamiento de universidades
-CAPÍTULO IV; Evaluación, acreditación y certificación
-CAPÍTULO V: Organización académica
-CAPÍTULO VI: Investigación
-CAPÍTULO VII: Gobierno de la universidad
-CAPÍTULO VIII: Docentes
-CAPÍTULO IX: Estudiantes
-CAPÍTULO X: Graduados
-CAPÍTULO XI: Universidad pública
-CAPÍTULO XII: Universidad privada
-CAPÍTULO XIII: Responsabilidad social universitaria
-CAPÍTULO XIV: Bienestar universitario
-CAPÍTULO XV: Personal no docente
-CAPÍTULO XVI: Defensoría universitaria
-DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS TRANSITORIAS, MODIFICATORIAS, FINALES Y DEROGATORIAS

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Decreto Supremo núm. 018-2012-TR por el que se modifica el Reglamento de la Ley sobre modalidades formativas laborales. -

Adoption: 2012-11-07 | PER-2012-R-91967

Modifica los artículos 8 y 36 del citado Reglamento sobre acreditación de estudios y edad como requisito para acceder o mantenerse en una modalidad formativa laboral.

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Ley núm. 29498 de promoción a la inversión en capital humano. -

Adoption: 2010-01-16 | Date of entry into force: 2011-01-01 | PER-2010-L-83253

Tiene por objeto promover el desarrollo del capital humano, por medio de la capacitación continua de los trabajadores, mejorando así sus capacidades productivas y contribuyendo al fortalecimiento de la competitividad del sector productivo nacional.
Modifica el Texto Unico Ordenado de la Ley del impuesto a la renta en lo relativo a deducción del gasto en capacitación a las empresas.

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Resolución Ministerial núm. 015-2006-TR por la que se crea la Comisión Multisectorial de Capacitación Laboral y Demanda del Mercado de Trabajo.

Adoption: 2006-01-16 | PER-2006-M-73262

La citada Comisión tiene entre otras funciones la promoción de políticas y programas orientados a la implementación de las Modalidades Formativas Laborales.; evaluar y dar seguimiento de las propuestas normativas referidas a la capacitación laboral, formación contínua y demanda del mercado de trabajo; promover la articulación de losprogramas sociales del Estado, orientadas a mejorar la empleabilidad, a través de la capacitación laboral y la formación continua y establecer un mecanismo de monitoreo del cumplimiento de las diversas dependencias intervinientes en la ejecución de acciones vinculadas a la capacitación laboral, formación continua y demanda del mercado de trabajo.

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Decreto Supremo núm. 007-2005-TR que aprueba el Reglamento de la Ley núm. 28518 "Ley sobre modalidades formativas laborales". -

Adoption: 2005-09-16 | PER-2005-R-91968

Posee la siguiente estructura:
Título I: Disposiciones Generales
Título II: Modalidades Formativas Laborales
Título III: Normas comunes a las modalidades formativas laborales
Título IV: De las sanciones
título V: Seguridad y salud
Disposiciones transitorias
Disposiciones finales y complementarias

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Ley núm. 28518 sobre modalidades formativas laborales.

Adoption: 2005-05-23 | Date of entry into force: 2005-05-25 | PER-2005-L-70902

Tiene por objeto coadyuvar a una adecuada y eficaz interconexión entre la oferta formativa y la demanda en el mercado de trabajo; fomentar la formación y capacitación laboral vinculada a los procesos productivos y de servicios, como un mecanismo de mejoramiento de la empleabilidad y de la productividad laboral; y proporcionar una formación que desarrolle capacidades para el trabajo, que permitan la flexibilidad y favorezcan la adaptación de los beneficiarios de la formación a diferentes situaciones laborales.
Regula, entre otras cuestiones, la capacitación laboral juvenil (capítulo II), las pasantías (capítulo III) y la actualización para la reinserción laboral (capítulo IV).

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Decreto Supremo núm. 006-2004-TR por el que se crea el "Programa de Apoyo a la Formación Profesional para la inserción laboral en el Perú (APROLAB)-Capacítate Perú".

Adoption: 2004-05-12 | PER-2004-R-67445

Tiene como objetivos mejorar la formación profesional, favorecer la interconexión entre la oferta y la demanda laboral a fin de maximizar la empleabilidad e introducir calificaciones para aumentar la competitividad y las capacidades productivas de la población indígena y de las mujeres en zonas rurales, lo cual comprende la formación específica y dirigida de las mujeres rurales y de la población indígena, con el fin de promover una integración de los mercados de trabajo.

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Resolución Ministerial núm. 311-2003-TR por la que se modifica la Resolución Ministerial núm. 277-2003-TR que declaró de prioridad institucional la formulación y aprobación del Sistema Nacional de Normalización y Certificación Laboral.

Adoption: 2003-12-11 | Date of entry into force: 2003-12-15 | PER-2003-R-66257

Modifica los artículos 1, 2, 4 y la Disposición Transitoria de la Resolución Ministerial núm. 277-2003-TR en lo concerniente a: Sistema Nacional de Normalización y Certificación Laboral, Experiencia Piloto en el Sector Confecciones, Conformación del Consejo Directivo y otras experiencias piloto.

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Resolución Ministerial núm. 277-2003-TR sobre Sistema Nacional de Normalización y Certificación Laboral.

Adoption: 2003-10-27 | PER-2003-R-66083

Declara de prioridad institucional la formulación y aprobación del Sistema Nacional de Normalización y Certificación Laboral. Asimismo, reconoce oficialmente la Experiencia Piloto de Normalización y Certificación Laboral del Sector Confecciones (CERTI- CONFECCIONES), iniciada en el seno de la Comisión Técnica de Formación Profesional del Consejo Nacional de Trabajo y Promoción del Empleo, y establece su estructura orgánica.

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Decreto Supremo núm. 011-2001-TR por el que se modifica el Reglamento del Texto Unico Ordenado de la Ley de Fomento del Empleo.

Adoption: 2001-04-30 | PER-2001-R-59153

Modifica los artículos núms. 1, 2, 7 y 8 del Decreto Supremo núm. 001-96-TR en lo relativo al Convenio de Formación Laboral Juvenil y a los programas de Formación Laboral Juvenil y Prácticas Preprofesionales.

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Decreto Supremo núm. 011-2001-TR por el que se modifica el Reglamento del Texto Unico Ordenado de la Ley de Fomento del Empleo.

Adoption: 2001-04-30 | PER-2001-R-59469

Modifica los artículos 1, 2, 5, 7 y 8 del Decreto Supremo núm. 001-96-Tr. Las modificaciones se refieren, entre otras cuestiones, al Convenio de Formación Laboral Juvenil, a las empresas que ejecuten dicho programa y las condiciones generales de trabajo.

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Ley núm. 27404 por la que se modifican artículos de la ley de formación y promoción laboral relacionados con el programa de formación laboral juvenil.

Adoption: 2001-01-19 | PER-2001-L-58061

Modifica los artículos 10, 14 y 30 del Texto Único Ordenado del Decreto Legislativo núm. 728, Ley de Formación y Promoción Laboral, aprobado por el Decreto Supremo núm. 002-97-TR. Las modificaciones se refieren, entre otras cuestiones, a la duración del convenio de Formación Laboral Juvenil, a los períodos de formación laboral juvenil y al horario y lugar en la que habrá de llevarse a cabo la mencionada formación.

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Ley núm. 27404 por la que se modifican artículos de la ley de formación y promoción laboral relacionados con el programa de formación laboral juvenil.

Adoption: 2001-01-19 | PER-2001-L-58383

Los artículos modificados son el 10, el 14 y el 30, en lo referido, entre otras cuestiones, a la duración del Convenio de Formación Laboral Juvenil, el número de jóvenes en dicho programa y los lugares en los que ha de impartirse la Formación Laboral Juvenil.

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Decreto Supremo núm. 002-97-TR por el que se aprueba la Ley de Formación y Promoción Laboral, texto único ordenado del Decreto Legislativo núm. 728.

Adoption: 1997-03-21 | PER-1997-L-46728

Reordena el articulado y además incorpora las modificaciones. El ámbito de aplicación comprende a todas las empresas y trabajadores sujetos al régimen laboral de la actividad privada. El Título I, de la capacitación para el trabajo, trata de la formación laboral juvenil, de las prácticas preprofesionales y del contrato de aprendizaje. El convenio de formación laboral juvenil está destinado a jóvenes de entre 16 y 25 años que no hayan culminado sus estudios escolares y no podrá exceder de 36 meses; el convenio de prácticas preprofesionales tiene por objeto brindar capacitación técnica y profesional a estudiantes y egresados de universidades o institutos superiores o que brinden formación especializada y el contrato de aprendizaje está destinado a jóvenes que tengan entre 14 y 24 años que acrediten como mínimo, haber concluído sus estudios primarios. El Título II, promoción del empleo, trata de los programas especiales de empleo, de la promoción del empleo autónomo y de las medidas para la generación masiva del empleo. Los programas especiales de empleo están destinados a las siguientes categorías de trabajadores: a) mujeres con responsabilidades familiares, b)trabajadores mayores de 45 años en situación de desempleo, c) trabajadores con limitaciones físicas, psíquicas o sensoriales. El Poder Ejecutivo, dentro del marco de privatización de empresas públicas podrá optar por transferirlas a los trabajadores. Cuando éstos opten por la modalidad de cooperativas de trabajadores, las cooperativas deberán reconocer a sus socios trabajadores ingresos y condiciones de trabajo anteriores. Las cooperativs podrán prestar sus servicios a otras empresas denominadas usuarias pero el número de socios afectados no podrá sobrepasar del 50 por ciento del total de trabajadores de la empresa usuaria.

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Decreto Legislativo núm. 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación.

Adoption: 1996-11-08 | PER-1996-L-45592

Se aplica a todas las instituciones educativas particulares tales como centros y programas educativos particulares, cualquiera que sea su nivel o modalidad, institutos y escuelas superiores particulares, universidades y escuelas de posgrado particulares. El personal docente se regirá exclusivamente por las normas del régimen laboral de la actividad privada.

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Resolución ministerial núm. 058-94-TR, por lo que se aprueban directivas sobre política nacional de empleo y formación profesional

Adoption: 1994-04-18 | PER-1994-R-36847

Se aprueban las directivas sobre el "Registro Nacional de Instituciones de Formación Profesional", el "Registro Nacional de Ocupaciones" y el "Registro Nacional de Certificación Ocupacional" -cuyos textos no figuran en la resolución ministerial núm. 058-94-TR.

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Ley núm. 25306 por la que modifican el artículo 112 de la ley núm. 23384, general de educación.

Adoption: 1991-02-12 | PER-1991-L-21876

Se crea un comité de pensiones y becas.

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Decreto Supremo núm. 064-90-TR, por el que aprueban el reglamento de "formación laboral" y de "formación profesional".

Adoption: 1990-09 | PER-1990-R-20359

Se dicta el reglamento de un programa de "formación laboral juvenil", destinado a proporcionar formación profesional a jóvenes entre los 16 y 21 años de edad; y de un programa de "formación preprofesional", destinado a brindar orientación y capacitación técnica profesional en empresas a jóvenes.

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Resolución ministerial núm. 230-90-ED: aprueba reglamento de organización y función de los institutos superiores tecnológicos y escuelas superiores estatales y no estatales.

Adoption: 1990-02-15 | PER-1990-R-9799

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Resolución ministerial núm. 365-89-ED por la que se aprueba el reglamento de las acciones de alfabetización y postalfabetización.

Adoption: 1989-06-26 | PER-1989-R-8282

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Resolución ministerial núm. 368-88-ED por la que se aprueba el reglamento de centros de educación ocupacional de gestión no estatal.

Adoption: 1988-05-25 | PER-1988-R-6431

Dictada en aplicación del cap. XIII de la ley general de educación núm. 23384.

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Decreto supremo núm. 012-87-TR por el que se constituye la Comisión especial de formación profesional.

Adoption: 1987-07-13 | PER-1987-R-3956

La mencionada Comisión, creada por decreto legislativo 140 (ley de organización de los sectores trabajo y promoción social) es un organismo técnico de coordinación intersectorial encargado de formular y proponer la política nacional de formación profesional en concordancia con los planes de desarrollo del Gobierno y de asegurar que las acciones de formación profesional se desarrollen en forma articulada, racionalizada y bajo una normativa común.

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Decreto supremo núm. 057-85-ED por el que se aprueba la modificación del reglamento para el desarrollo de actividades productivas en colegios, institutos superiores tecnológicos y centros de educación ocupacional estatales.

Adoption: 1985-12-04 | PER-1985-R-1976

Entiéndese por "actividad productiva" en los planteles mencionados, los proyectos de producción de bienes y/o prestación de servicios que realizan profesores, alumnos y comunidad educativa, como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. A continuación del decreto supremo se reproduce el texto íntegro del reglamento.

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Decreto supremo núm. 41-85-ED por el que se aprueba el reglamento de institutos y escuelas superiores de formación artística.

Adoption: 1985-07-12 | PER-1985-R-1734

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Ley núm. 24052 de promoción artesanal.

Adoption: 1984-12-04 | PER-1984-L-951

Ley dictada de conformidad con el art. 135 de la Constitución Política del Peru [SL 1984 - Perú 1]. Cap. IV: De la formación y capacitación del artesano; cap. V: Del régimen laboral y seguridad social (aplicable a los aprendices).

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Decreto supremo núm. 15-84-ED por el que se aprueban normas para el funcionamiento de los centros educativos fiscalizados.

Adoption: 1984-03-28 | PER-1984-R-399

Las normas regulan la creación, administración, supervisión y control de los centros y programas educativos fiscalizados que funcionan para los trabajadores en los centros industriales, agrícolas o mineros sostenidos por los propietarios de empresas.

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Decreto supremo 013-80-ED por el que se aprueba el reglamento de organización y funciones de las escuelas superiores de educación profesional.

Adoption: 1980-05-22 | PER-1980-R-11823

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Resolución ministerial 2101-78 ICPI-IND-SE por la que se aprueban normas complementarias al reglamento de unidad de instrucción aprobado por decreto supremo 012-78-EP.

Adoption: 1978-12-27 | PER-1978-R-12780

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Decreto supremo 012-75-ED por el que se aprueba el reglamento de educación básica en sus modalidades regular y laboral.

Adoption: 1975-06-19 | PER-1975-R-14555

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Decreto supremo 006-75-ED por el que se aprueba el reglamento de calificación profesional extraordinaria.

Adoption: 1975-04-23 | PER-1975-R-14554

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Decreto Supremo 012-74 IT/DS por el que se aprueba el reglamento para el aprendizaje en centros del sector de industria y turismo.

Adoption: 1974-05-07 | PER-1974-R-15160

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Decreto-ley 19326 por el que se promulga la ley general de educación.

Adoption: 1972-03-21 | PER-1972-L-16708

Título VII de la sección tercera : educación básica laboral; título XVI de la sección quinta : calificación profesional extraordinaria; deroga la ley orgánica de educación pública 9359, y asimismo otras disposiciones legislativas.